Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Формулировка темы и цели классного часа. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении проблемы употребления алкоголя, представление плана работы. Объяснение важности данной темы для их здоровья и будущего. Подчеркивается, что целью является не нравоучения, а предоставление объективной информации и развитие критического мышления.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Проведение блиц-опроса по вопросам знания учащимися о воздействии алкоголя на организм. Обсуждение распространенных заблуждений об алкоголе. Проверка понимания основных понятий, связанных с алкогольной зависимостью. Цель – выявить уровень осведомленности учащихся по данной теме и подготовить их к дальнейшему обсуждению. Этот этап помогает определить отправную точку и скорректировать ход занятия при необходимости.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждает к ответам.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 7 мин.

Презентация информации о влиянии алкоголя на организм подростка, статистические данные об употреблении алкоголя среди молодежи. Рассмотрение юридической ответственности за употребление алкогольных напитков несовершеннолетними. Представление информации в наглядной и доступной форме, чтобы учащиеся могли легко усвоить ключевые моменты. Подчеркивается важность соблюдения законов и защиты своего здоровья.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует данные.

Действия учащихся: Слушают презентацию, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается рассмотреть определенную ситуацию, связанную с употреблением алкоголя (например, давление сверстников, предложение выпить на вечеринке). Задача каждой группы – разработать план действий в данной ситуации, включающий способы отказа от алкоголя. Развитие навыков принятия решений и эффективной коммуникации.

Действия учителя: Направляет работу групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают ситуации, разрабатывают планы действий.

Длительность: 7 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы классу. Обсуждение различных вариантов решения проблемных ситуаций. Анализ сильных и слабых сторон предложенных планов. Обмен опытом и идеями между группами. Подчеркивается, что не существует универсального решения, и каждый должен выбирать наиболее подходящий способ.

Действия учителя: Организует презентацию, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют результаты работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение различных способов проведения досуга без употребления алкоголя. Предложение альтернативных вариантов развлечений и занятий. Подчеркивается, что интересная и насыщенная жизнь без алкоголя – это вполне реально. Развитие творческого мышления и расширение кругозора учащихся.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает примеры альтернативных занятий.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими идеями.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего негативные последствия употребления алкоголя. Видеоролик должен быть максимально реалистичным и эмоционально воздействующим. Цель – закрепить полученные знания и вызвать эмоциональный отклик у учащихся. Обсуждение ролика после просмотра.

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового я узнал сегодня? Что меня заставило задуматься? Что я могу изменить в своем отношении к алкоголю? Цель – закрепить полученные знания и стимулировать учащихся к самоанализу.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных выводов классного часа. Предоставление учащимся полезных ресурсов и контактов, где можно получить помощь и поддержку в случае возникновения проблем, связанных с алкоголем. Подчеркивается важность заботы о своем здоровье и благополучии. Указание на важность позитивного общения и поддержки в кругу друзей и семьи.

Действия учителя: Обобщает выводы, предоставляет информацию о ресурсах.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают полезные контакты.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме алкоголя и здорового образа жизни. Учащиеся могут использовать эту информацию для самостоятельного изучения темы и углубления своих знаний. Предоставление дополнительных материалов для тех, кто интересуется данной проблемой.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы.

Длительность: 0 мин.