Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о здоровье и болезнях. Подводящий вопрос: «Что вы знаете о гриппе и ОРВИ? Как часто вы переболевали этими заболеваниями?» Задача этапа - вовлечь учащихся в обсуждение темы и обозначить ее значимость. Необходимо подчеркнуть актуальность профилактики в текущий эпидемиологический сезон.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своим опытом и знаниями о гриппе и ОРВИ.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение этиологии, патогенеза и клинической картины гриппа и ОРВИ. Объяснение различий между этими заболеваниями. Необходимо обратить внимание на то, что ОРВИ - это группа заболеваний, а грипп - конкретный вирус. Важно рассказать о типах вирусов гриппа и их изменчивости.

Действия учителя: Рассказывает о причинах возникновения гриппа и ОРВИ, путях их распространения и симптомах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Интерактивная беседа о способах передачи вирусов гриппа и ОРВИ, таких как воздушно-капельный, контактный и через предметы обихода. Акцентирование внимания на важности правил личной гигиены. Задача этапа - сформировать понимание путей распространения инфекции и необходимости соблюдения гигиенических норм.

Действия учителя: Разъясняет, как происходит распространение вирусов, использует иллюстрации и схемы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из личного опыта.

Длительность: 5 мин.

Подробный разбор мер профилактики гриппа и ОРВИ, включая регулярное мытье рук, использование антисептиков, проветривание помещений, полноценное питание, достаточный сон и закаливание. Практический совет: демонстрация правильной техники мытья рук. Подчеркнуть важность соблюдения профилактических мер в общественных местах.

Действия учителя: Демонстрирует правила личной гигиены, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Обсуждают способы профилактики, делятся личным опытом.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение темы вакцинации против гриппа. Разъяснение принципов действия вакцины, ее эффективности и безопасности. Развенчание распространенных мифов о вакцинации. Важно предоставить информацию о графике вакцинации и консультации с врачом.

Действия учителя: Рассказывает о вакцинации, ее преимуществах и возможных побочных эффектах.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свое мнение о вакцинации.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных симптомов гриппа и ОРВИ: повышенная температура, насморк, кашель, слабость, головная боль. Разъяснение правил оказания первой помощи при первых признаках заболевания (обильное питье, постельный режим, обращение к врачу). Важно подчеркнуть недопустимость самолечения.

Действия учителя: Объясняет, как определить симптомы гриппа и ОРВИ, что делать при первых признаках заболевания.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Описание важности крепкого иммунитета для защиты от инфекций. Обсуждение способов укрепления иммунитета: здоровый образ жизни, правильное питание, физическая активность, закаливание. Необходимо связать укрепление иммунитета с профилактикой гриппа и ОРВИ.

Действия учителя: Рассказывает о роли иммунитета в борьбе с инфекциями, дает советы по его укреплению.

Действия учащихся: Обсуждают способы укрепления иммунитета.

Длительность: 4 мин.

Создание учащимися памятки по профилактике гриппа и ОРВИ в формате кратких тезисов и слоганов. Задача этапа - закрепить полученные знания и сформировать навыки саморегуляции поведения. Работа может быть выполнена в группах.

Действия учителя: Организует работу учащихся по созданию памятки.

Действия учащихся: Разрабатывают памятку, делятся идеями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали. Оценка эффективности занятия. Завершающий вопрос: «Что вы будете делать, чтобы защитить себя от гриппа и ОРВИ?»

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка источников информации, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы. Указание сайтов Роспотребнадзора, Минздрава, медицинских порталов. Примеры популярных брошюр и буклетов по профилактике гриппа и ОРВИ.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 2 мин.