Приветствие участников, постановка цели и задач мероприятия. Создание атмосферы взаимного уважения и заинтересованности. Объяснение важности темы этикета в современном мире, акцентирование внимания на необходимости умения вести себя в различных социальных ситуациях. Мотивация к активному участию в работе клуба. Формирование позитивного настроя на плодотворное обсуждение и обмен опытом.

Действия учителя: Приветствует участников, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории развития этикета от Древнего мира до наших дней. Рассмотрение основных этапов формирования норм поведения и правил общения. Подчеркивание влияния культуры, традиций и общественно-политических изменений на эволюцию этикета. Обсуждение исторических примеров, демонстрирующих важность соблюдения этикета в различных сферах жизни.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Разбор основных принципов этикета: уважение, вежливость, тактичность, скромность. Обсуждение важности соблюдения этих принципов в различных ситуациях. Анализ примеров, демонстрирующих проявление уважения и вежливости. Подчеркивание взаимосвязи между этикетом и моральными ценностями.

Действия учителя: Объясняет принципы этикета, приводит примеры.

Действия учащихся: Приводят свои примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение правил общения: приветствие, прощание, обращение, умение слушать, ведение беседы. Обсуждение особенностей невербальной коммуникации (язык тела, мимика, жесты). Практические советы по установлению контакта и поддержанию позитивной атмосферы в общении. Анализ типичных ошибок в общении и способы их избежать.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию, организует ролевые игры.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют ситуации.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил поведения в школе: уважение к учителям и одноклассникам, соблюдение дисциплины, бережное отношение к школьному имуществу. Разбор ситуаций, возникающих в школьной среде, и поиск оптимальных решений с точки зрения этикета. Подчеркивание важности создания позитивной атмосферы в классе.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает решить кейсы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают решения кейсов.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил поведения в различных общественных местах: транспорте, кинотеатре, музее, ресторане. Обсуждение важности соблюдения тишины, чистоты и порядка. Анализ ситуаций, возникающих в общественных местах, и поиск путей их решения. Подчеркивание ответственности каждого человека за создание комфортной обстановки для окружающих.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, выражают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагаются различные кейсы, описывающие сложные этикетные ситуации. Они должны проанализировать ситуацию, определить проблему и предложить оптимальное решение с точки зрения этикета. В процессе работы учащиеся учатся применять полученные знания на практике и развивают навыки критического мышления.

Действия учителя: Предлагает кейсы, следит за работой групп.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют кейсы, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний. Вопросы викторины охватывают различные аспекты этикета. Учащиеся делятся на команды и соревнуются за звание самой эрудированной команды. Викторина способствует созданию атмосферы азарта и интереса к теме.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение результатов занятия, закрепление полученных знаний. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы анкеты. Подчеркивание важности применения полученных знаний в повседневной жизни. Формирование мотивации к дальнейшему изучению темы этикета.

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, заполняют анкету.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, позволяющих углубить свои знания в области этикета. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению тематических сайтов. Акцентирование внимания на важности самостоятельного обучения и саморазвития.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.