Создание эмоционального настроя и актуализация знаний о Великой Отечественной войне. Педагог задает вопросы, связанные со знаниями учащихся о войне, о героизме советского народа. Целью этапа является вовлечение учеников в обсуждение темы и подготовка к восприятию новой информации. Учитель предлагает ученикам задуматься о значении сохранения памяти о тех событиях для себя лично и для общества в целом.

Действия учителя: Начинает урок с трогательной музыки военных лет и слов о важности сохранения памяти о подвиге народа.

Действия учащихся: Слушают музыку, отвечают на вопросы учителя, выражают свои мысли и чувства.

Длительность: 5 мин.

Познакомство учащихся с историей учреждения Дня памяти и скорби 22 июня. Рассказ о том, как этот день стал символом памяти и скорби о погибших в Великой Отечественной войне и других вооруженных конфликтах. Объяснение значимости этого дня для сохранения исторической правды и воспитания патриотизма. Подчеркивается важность уважения к памяти павших и заботы о ветеранах.

Действия учителя: Рассказывает об истории учреждения Дня памяти и скорби, показывает слайды с фотографиями и видеоматериалами.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Представление ключевых моментов и сражений Великой Отечественной войны. Рассказ о героизме советских солдат, о самоотверженности партизан и тружеников тыла. Акцент делается на личных историях, чтобы сделать историю более понятной и эмоционально близкой для учащихся. Подчеркивается вклад каждого человека в общую победу.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с фотографиями и видеоматериалами о героизме советского народа.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, обсуждают увиденное, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение актуальности сохранения памяти о ветеранах в современном мире. Вопросы о том, что значит быть благодарным потомком, как можно практически проявить заботу о ветеранах. Рассказ о существующих программах и инициативах по поддержке ветеранов. Акцент делается на важности уважительного отношения к старшему поколению.

Действия учителя: Задает вопросы для обсуждения, предлагает учащимся поделиться своими мыслями и предложениями.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и предложения.

Длительность: 6 мин.

Рассказы учащихся о своих родственниках – ветеранах Великой Отечественной войны или локальных конфликтов. Обмен воспоминаниями, фотографиями и другими материалами, связанными с их героизмом. Усиление эмоционального воздействия, формирование личного отношения к теме. Создание атмосферы уважения и благодарности к старшему поколению.

Действия учителя: Организует дискуссию, помогает учащимся поделиться своими историями.

Действия учащихся: Делятся рассказами о своих родственниках – ветеранах.

Длительность: 5 мин.

Показ документального фильма или отрывков из него, посвященных Великой Отечественной войне и роли ветеранов. После просмотра – обсуждение увиденного, ответы на вопросы, обмен мнениями. Важно выделить ключевые моменты, вызывающие эмоциональный отклик у учащихся. Проверка понимания материала.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение конкретных действий, которые могут предпринять учащиеся для сохранения памяти о ветеранах. Например: посещение ветеранов, оказание помощи, участие в волонтерских проектах, создание памятных альбомов. Генерация идей для реализации школьных проектов, направленных на увековечение памяти героев.

Действия учителя: Помогает учащимся сформулировать конкретные действия.

Действия учащихся: Генерируют идеи, разрабатывают планы действий.

Длительность: 4 мин.

Предложение учащимся создать творческие работы (рисунки, стихи, песни) на тему сохранения памяти о ветеранах. Демонстрация и обсуждение работ, обмен впечатлениями. Развитие творческих способностей учащихся, углубление понимания темы.

Действия учителя: Организует выставку творческих работ (если таковые имеются).

Действия учащихся: Демонстрируют и обсуждают творческие работы (по желанию).

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы для самоанализа: Какие новые знания и впечатления вы получили сегодня? Какие чувства вызвала у вас эта тема? Что вы можете сделать для сохранения памяти о ветеранах? Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы по теме классного часа: исторические книги, документальные фильмы, интернет-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения знаний. Создание условий для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.