Приветствие и представление темы классного часа. Цель - заинтересовать учащихся и настроить на активное участие в познавательном путешествии по биографии Агнии Барто в годы Великой Отечественной войны, подчеркнув актуальность темы.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и кратко обозначает цели занятия, создавая атмосферу предвкушения.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и слушают информацию о предстоящем занятии.

Длительность: 5 мин.

Краткое обсуждение общих знаний учащихся о Великой Отечественной войне и творчестве Агнии Барто. Актуализация имеющихся представлений для более глубокого погружения в тему, выявление первоначальных ассоциаций и интереса.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, стимулируя учащихся делиться своими знаниями и воспоминаниями.

Действия учащихся: Учащиеся активно отвечают на вопросы, вспоминают известные факты и стихи, высказывают свои предположения.

Длительность: 7 мин.

Представление атмосферы и событий Великой Отечественной войны, в которых жила и творила Агния Барто. Описание условий, в которых были написаны ее произведения, подчеркивая трудности того времени.

Действия учителя: Учитель с помощью презентации и аудиовизуальных материалов рассказывает о реалиях войны.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, смотрят презентацию, осмысливают исторический период.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с малоизвестными фактами биографии Агнии Львовны в период с 1941 по 1945 год. Обсуждение ее деятельности, направленной на поддержку детского населения и сохранение культурного наследия.

Действия учителя: Учитель представляет информацию из презентации, акцентируя внимание на роли поэтессы.

Действия учащихся: Учащиеся изучают новые факты, делают пометки, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 15 мин.

Совместное чтение и анализ стихотворений Агнии Барто, написанных в годы войны. Обсуждение их тематики, настроения, посыла и вклада в воспитание духа.

Действия учителя: Учитель организует чтение стихов, направляет обсуждение, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Учащиеся читают стихи вслух, анализируют их содержание, высказывают свое мнение.

Длительность: 15 мин.

Интерактивная викторина, основанная на фактах биографии А. Барто и ее стихах военных лет. Повышение вовлеченности через соревновательный элемент и закрепление материала.

Действия учителя: Учитель проводит викторину, задает вопросы, подсчитывает баллы, комментирует ответы.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы викторины, работают в командах, демонстрируют знания.

Длительность: 10 мин.

Активное творческое задание, где учащиеся могут проявить себя: инсценировка отрывков, создание иллюстраций или декламация. Развитие творческих способностей и командного взаимодействия.

Действия учителя: Учитель предлагает варианты заданий, помогает с организацией, оценивает результаты.

Действия учащихся: Учащиеся выбирают задание, работают в группах, создают творческие продукты.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение роли детской литературы и культуры в период военных испытаний. Формирование понимания важности поддержки духа и сохранения связи с будущим.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, помогает учащимся сформулировать выводы о значимости творчества.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои размышления, формулируют личное отношение к роли культуры в войну.

Длительность: 5 мин.

Итоговое осмысление полученной информации и впечатлений. Каждый учащийся вносит свой вклад в общее панно, отражая личные выводы и эмоции от занятия.

Действия учителя: Учитель организует процесс создания коллажа, предлагает материалы, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся создают коллаж, дополняя его рисунками, словами, символами, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Информация о дополнительных источниках для самостоятельного изучения биографии и творчества Агнии Барто. Рекомендации литературных произведений и материалов для углубленного понимания темы.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендованную литературу, планируют дальнейшее самостоятельное изучение.

Длительность: 2 мин.