Приветствие учащихся, объявление темы классного часа и его актуальности. Краткое представление значимости личности Бауыржана Момышулы и целей занятия. Создание атмосферы уважения к истории и героям Отчизны. Постановка проблемного вопроса для стимулирования познавательного интереса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и задачи классного часа, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу, высказывают свои первоначальные мысли по теме.

Длительность: 5 мин.

Представление основных этапов жизни Бауыржана Момышулы: детство, юность, начало военной карьеры. Особое внимание уделяется его роли в Великой Отечественной войне, боевым заслугам и участию в ключевых сражениях. Рассказ сопровождается показом слайдов презентации с фотографиями и картами.

Действия учителя: Рассказывает биографию героя, используя мультимедийную презентацию, выделяет ключевые моменты.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, слушают рассказ учителя, делают краткие записи и отмечают значимые факты.

Длительность: 15 мин.

Чтение и обсуждение поэтических произведений, посвященных Бауыржану Момышулы, или отрывков из его собственных произведений. Анализ символики, эмоциональной окраски и авторского замысла. Размышления о том, как литература помогает сохранить память о героях и передать их наследие.

Действия учителя: Предлагает к прочтению стихотворения, проводит их анализ, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Слушают стихи, высказывают своё мнение об их содержании и главной мысли, анализируют прочитанное.

Длительность: 10 мин.

Подробное рассмотрение одного или нескольких героических эпизодов из военной биографии Бауыржана Момышулы. Обсуждение тактики, мужества, проявленного им и его бойцами. Анализ значения этих подвигов для исхода сражений и общего хода войны.

Действия учителя: Рассказывает о знаковых сражениях и подвигах героя, используя фрагменты документальных фильмов или реконструкций.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своими мыслями о героизме и самопожертвовании.

Длительность: 10 мин.

Интеллектуальная игра, направленная на закрепление полученных знаний о жизни и деятельности Бауыржана Момышулы. Вопросы викторины охватывают различные аспекты его биографии, военной службы и личных качеств. Это способствует активному повторению материала в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину, зачитывает вопросы, следит за правильностью ответов и подсчитывает баллы.

Действия учащихся: Активно отвечают на вопросы викторины, демонстрируя усвоенные знания, соревнуются в командах или индивидуально.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия о таких качествах, как мужество, стойкость, преданность Родине, на примере жизни Бауыржана Момышулы. Обсуждение важности этих качеств в современном мире, в жизни каждого человека. Связь героического прошлого с настоящим и будущим страны.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет разговор, побуждает учащихся к размышлениям и высказыванию собственного мнения.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о значении патриотизма и личных качеств героя, участвуют в аргументированной дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Размышления о роли личности в истории, силе духа и несгибаемой воле. Как один человек может повлиять на ход событий и стать символом мужества для целого поколения. Связь героических образов прошлого с формированием гражданской позиции.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, чтобы побудить учащихся к рефлексии о роли личности в истории и ее влиянии.

Действия учащихся: Анализируют роль личности в истории, соотносят ее с примером Бауыржана Момышулы, формулируют свои выводы.

Длительность: 7 мин.

Каждый ученик делится своими мыслями и впечатлениями о Бауыржане Момышулы, о том, что нового он узнал. Акцент делается на личном восприятии героизма и ценностей, которые прививает жизнь и подвиги полководца. Оценивается осмысленность высказываний.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказаться о своих впечатлениях, задает уточняющие вопросы, поощряет открытость.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, отвечают на предложенные вопросы, подводят итоги своего участия в классном часе.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: написание эссе или подготовка сообщения. Помощь учащимся в выборе темы и структурировании работы. Акцент на самостоятельное исследование и творческий подход к осмыслению наследия героя.

Действия учителя: Четко формулирует и объясняет домашнее задание, предлагает варианты выполнения и отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, обдумывают варианты его выполнения.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендуемых источников для дальнейшего изучения биографии и подвига Бауыржана Момышулы. Сюда могут входить книги, статьи, документальные фильмы. Призыв к самостоятельному поиску информации и расширению кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, получают информацию о ресурсах для дальнейшего изучения материала.

Длительность: 2 мин.