Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Краткое изложение важности изучения народных традиций и праздников для понимания культурного наследия. Стимулирование интереса к теме.

Действия учителя: Учитель приветствует класс и объявляет тему занятия.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и готовятся к активной работе.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение причин появления Старого Нового года, связанных с переходом на новый календарь. Объяснение, почему праздник сохранился и продолжает отмечаться. Анализ исторических контекстов.

Действия учителя: Учитель рассказывает об исторических предпосылках возникновения праздника.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы и делают записи.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с разнообразными традициями и обычаями, которые сопровождают Старый Новый год. Обсуждение их значения и символизма. Сравнение с традициями Нового года.

Действия учителя: Учитель представляет ключевые традиции празднования Старого Нового года.

Действия учащихся: Учащиеся активно обсуждают традиции, делятся ассоциациями.

Длительность: 15 мин.

Изучение народных примет и верований, связанных со Старым Новым годом. Обсуждение их происхождения и места в народной культуре. Анализ связи примет с повседневной жизнью.

Действия учителя: Учитель знакомит учащихся с приметами и верованиями на Старый Новый год.

Действия учащихся: Учащиеся записывают приметы, высказывают свое мнение о них.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с жанром колядок, их содержанием и ролью в праздновании. Анализ текстов колядок как части культурного наследия. Обсуждение песенных традиций.

Действия учителя: Учитель рассказывает о колядках и их историческом значении.

Действия учащихся: Учащиеся слушают примеры колядок, анализируют тексты.

Длительность: 10 мин.

Практическое задание: анализ текстов колядок, обсуждение презентации, Викторина по теме праздника. Закрепление полученных знаний через активное вовлечение.

Действия учителя: Учитель организует работу с раздаточными материалами и презентацией.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют задания, отвечают на вопросы, обсуждают.

Длительность: 15 мин.

Свободное обсуждение учащимися полученной информации. Каждый может поделиться своими мыслями и впечатлениями о празднике. Ответ на вопрос 'Что для вас значит Старый Новый год сегодня?'.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение, стимулирует высказывания учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся делятся впечатлениями, выводами, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся оценивают свою работу, обсуждают, что нового узнали. Формулирование личного отношения к празднику и традициям.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся осмыслить полученные знания и опыт.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют свое понимание темы, делятся обратной связью.

Длительность: 5 мин.

Задание на дом: найти и записать одну народную примету, связанную со Старым Новым годом, или выучить короткую колядку. Закрепление материала вне урока.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы Старого Нового года. Поощрение самостоятельного поиска информации и углубления знаний.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендации для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.