Приветствие учеников и постановка целей классного часа. Определение актуальности темы дружбы в современном мире, её значимости для формирования личности и создания гармоничных отношений. Введение в основную проблематику занятия, стимулирование интереса к предстоящему обсуждению.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, озвучивает тему и цели занятия, кратко описывает актуальность темы.

Действия учащихся: Ученики слушают, отвечают на приветствие, знакомятся с темой и целями.

Длительность: 5 мин.

Активизация имеющихся знаний и представлений учеников о дружбе. Ученики делятся своими ассоциациями и определениями понятия 'дружба', формируя общее представление о его многогранности. Способствует вовлечению каждого ученика в процесс обсуждения.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам высказать свои мнения о том, что такое дружба, и записывает ключевые идеи на доске.

Действия учащихся: Ученики предлагают свои определения и ассоциации, связанные с понятием дружбы.

Длительность: 10 мин.

Анализ и выделение основных характеристик, отличающих настоящую дружбу от поверхностных отношений. Обсуждение таких аспектов, как доверие, взаимопонимание, поддержка, искренность и общие интересы. Формирование чёткого понимания критериев истинной дружбы.

Действия учителя: Учитель задаёт наводящие вопросы, помогает ученикам систематизировать идеи и сформулировать список признаков настоящей дружбы.

Действия учащихся: Ученики участвуют в дискуссии, анализируют предложенные признаки и совместно формируют список.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение примеров проявления дружбы в известных произведениях искусства. Анализ образов героев, их поступков и взаимоотношений, демонстрирующих различные аспекты дружбы. Способствует эмоциональному восприятию темы и выявлению универсальных ценностей.

Действия учителя: Учитель демонстрирует отрывки из фильмов или литературных произведений, предлагает проанализировать показанные примеры дружбы.

Действия учащихся: Ученики смотрят, слушают и обсуждают примеры дружбы, приводят свои примеры из личного опыта.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение роли дружбы в эмоциональном благополучии, самооценке и личностном развитии. Понимание того, как друзья влияют на наше мировоззрение, помогают справляться с трудностями и достигать успеха. Акцентирование внимания на позитивном влиянии дружбы.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о влиянии дружбы на психологическое состояние и самореализацию человека.

Действия учащихся: Ученики делятся мнениями о том, как дружба влияет на самочувствие, решительность и успех в жизни.

Длительность: 10 мин.

Практические советы и стратегии по развитию и сохранению дружеских отношений. Обсуждение навыков активного слушания, эмпатии, умения решать конфликты и находить компромиссы. Формирование понимания ответственности за качество дружеских связей.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам обсудить конкретные шаги и рекомендации по построению доверительных отношений.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, как они могут применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях для укрепления дружбы.

Длительность: 10 мин.

Анализ предложенных ситуаций, связанных с дружбой, и поиск оптимальных решений. Ученики в группах или индивидуально предлагают своё видение разрешения конфликтных или сложных моментов в дружеских отношениях. Развитие навыков критического мышления и эмпатии.

Действия учителя: Учитель раздаёт кейсы с описанием ситуаций и направляет обсуждение учеников, побуждая к поиску конструктивных решений.

Действия учащихся: Ученики анализируют предложенные кейсы, обсуждают возможные пути решения проблем в дружеских отношениях.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов обсуждений, обмен наиболее ценными идеями и выводами. Ученики делятся своими впечатлениями от проделанной работы, задают уточняющие вопросы и закрепляют полученные знания. Создание атмосферы открытого диалога и взаимоуважения.

Действия учителя: Учитель модерирует общую дискуссию, обобщает ключевые моменты и отвечает на вопросы учеников.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мысли и делятся выводами после работы с кейсами.

Длительность: 5 мин.

Оценка учащимися собственной активности и полученных результатов. Отвечая на вопросы, школьники осмысливают, что нового они узнали о дружбе, какие аспекты темы вызвали наибольший интерес и как они смогут применить знания в жизни.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам ответить на вопросы для самоанализа и оценки полученных знаний и навыков.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, анализируя полученные на классном часе знания и их применимость в жизни.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендаций по дополнительному изучению темы дружбы. Ученикам предлагаются книги, статьи или фильмы, которые помогут им углубить свои знания и понимание этого важного аспекта человеческих отношений. Расширение кругозора и стимулирование дальнейшего интереса.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованной литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы дружбы.

Действия учащихся: Ученики записывают предложенные ресурсы для дальнейшего знакомства с темой дружбы.

Длительность: 5 мин.