Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на занятие. Актуализация знаний об основных этапах Великой Отечественной войны и роли Башкирии в ней. Подчеркивание важности изучения истории своего города в контексте общенациональной трагедии. Формулирование темы и целей классного часа. Пробуждение интереса к историческому прошлому родного города. Подготовка к погружению в события тех лет.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор социально-экономического развития Стерлитамака в период перед Великой Отечественной войной. Описание основных предприятий и видов деятельности города. Демонстрация фотографий, иллюстрирующих жизнь города в то время. Рассмотрение особенностей городского пейзажа и быта населения. Подготовка к пониманию того, как война изменила жизнь города и его жителей. Обзор ключевых фактов и особенностей развития города до начала противостояния.

Действия учителя: Рассказывает об истории Стерлитамака перед войной.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение процесса эвакуации предприятий из западных регионов страны в Стерлитамак. Описание трудностей и проблем, связанных с передислокацией производства. Роль стерлитамакских предприятий в обеспечении фронта боеприпасами, техникой и продовольствием. Примеры успешной адаптации эвакуированных предприятий к новым условиям. Анализ влияния эвакуации на экономику и население города. Обсуждение задач и проблем адаптации.

Действия учителя: Демонстрирует слайды презентации об эвакуации предприятий.

Действия учащихся: Изучают слайды, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли жителей Стерлитамака в поддержке фронта, сборе средств и вещей для армии. Активное участие женщин и подростков в трудовом подвиге. Примеры самоотверженного труда на предприятиях и в сельском хозяйстве. Вклад в производство военной продукции. Поддержка раненых и семей военнослужащих. Анализ вклада каждой социальной группы в мобилизационные мероприятия.

Действия учителя: Организует дискуссию о роли жителей города в помощи фронту.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся мнениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о героях Великой Отечественной войны – уроженцах и жителях Стерлитамака. Представление информации о подвигах, наградах и боевых заслугах. Демонстрация фотографий героев и отрывков из их биографий. Примеры мужества, стойкости и самопожертвования. Изучение истории конкретных людей и их вклада в Победу. Формирование чувства гордости за героев своей малой родины.

Действия учителя: Представляет презентацию о героях Стерлитамака.

Действия учащихся: Слушают рассказ о героях, знакомятся с их биографиями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о судьбах стерлитамакцев после окончания войны. Трудности адаптации ветеранов к мирной жизни. Помощь и поддержка вернувшимся солдатам. Восстановление разрушенного хозяйства. Увековечивание памяти о погибших героях. Описание мероприятий, проводимых в городе в память о войне. Рассмотрение проблем пост-военного восстановления.

Действия учителя: Делится информацией о судьбах ветеранов, прошедших войну.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли о трудностях, с которыми столкнулись ветераны.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение форм увековечения памяти о Великой Отечественной войне в Стерлитамаке. Визиты в музеи, участие в митингах и памятных мероприятиях. Посещение мест боевой славы и захоронений. Забота о ветеранах и сохранение исторической правды. Рассмотрение значимости сохранения памяти для будущих поколений. Обсуждение существующих памятников и мемориалов.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассказать об известных памятных местах в городе.

Действия учащихся: Делятся информацией о памятных местах, предлагают идеи для сохранения памяти.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение актуальности изучения истории Великой Отечественной войны в современном мире. Предотвращение фальсификации истории и искажения фактов. Важность сохранения исторической правды. Формирование антивоенных убеждений и мировоззрения. Анализ влияния прошлых событий на современную политическую обстановку. Борьба с экстремизмом и национализмом. Подчеркивание важности уроков войны для настоящего.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию о современном взгляде на войну.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свою точку зрения.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Проведение рефлексии: «Что нового я узнал?», «Что меня больше всего запомнилось?», «Какие выводы я сделал?» Оценка участия учащихся в работе. Выявление наиболее интересных моментов и вопросов. Закрепление полученных знаний и формирование окончательного впечатления от занятия. Обсуждение вызовов современной истории.

Действия учителя: Проводит рефлексию, резюмирует основные моменты.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации. Источники для расширения кругозора. Указание на возможность посещения местных музеев и архивов. Подчеркивание важности непрерывного обучения и самообразования. Поощрение самостоятельной работы и исследовательского подхода.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.