Начальный этап классного часа, направленный на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся о святых и религиозной культуре. Задаются наводящие вопросы о том, что они знают о святых, какие качества они в них ценят и какое значение религиозные верования играют в жизни человека. Цель - вовлечь учащихся в обсуждение темы и пробудить интерес к личности святого Сергия Радонежского. Краткое обозначение темы и цели занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и обозначает его цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни будущего святого, его родителях, семье и духовном воспитании. Уделяется внимание его благочестию, любви к молитве и чтению Священного Писания. Подчеркивается важность влияния семьи и окружающей среды на формирование личности Сергия. Обсуждается вопрос о том, какие ценности были важны для его родителей и как они повлияли на его выбор жизненного пути.

Действия учителя: Представляет информацию о детстве и юности святого Сергия Радонежского.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о решении Сергия Радонежского уйти в лес и основать там монастырь. Описываются трудности и испытания, с которыми он столкнулся на этом пути. Подчеркивается важность веры и упорства в достижении цели. Обсуждается вопрос о том, почему Сергий Радонежский выбрал именно такой путь и какое значение имел его монастырь для Русской земли.

Действия учителя: Представляет информацию об основании Троице-Сергиевой Лавры.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают изображения Лавры.

Длительность: 7 мин.

Раскрытие особенностей духовного пути Сергия Радонежского, его молитвенных трудов и стремления к уединению. Описываются его аскетические практики и духовные наставления. Подчеркивается важность молитвы и самосовершенствования для достижения духовного роста. Обсуждается вопрос о том, как молитва помогает человеку преодолевать трудности и находить смысл жизни.

Действия учителя: Рассказывает о духовном подвиге и молитвенных трудах святого.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, Размышляют о роли молитвы в духовной жизни.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение роли святого Сергия Радонежского в укреплении веры и патриотизма в период нашествий и междоусобиц. Раскрывается его влияние на народное единство и духовное возрождение Руси. Подчеркивается важность веры и любви к Родине в тяжелые времена. Обсуждается вопрос о том, как святой Сергий Радонежский вдохновлял людей на борьбу за свободу и независимость.

Действия учителя: Представляет информацию о роли святого в укреплении веры и патриотизма.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Представление и анализ иконографических изображений святого Сергия Радонежского. Описываются основные символы и атрибуты, присутствующие на иконах. Подчеркивается значение иконографии для понимания духовного смысла и образа святого. Обсуждается вопрос о том, как иконы помогают людям соприкоснуться с духовным миром.

Действия учителя: Демонстрирует и анализирует иконы святого Сергия Радонежского.

Действия учащихся: Рассматривают иконы, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с цитатами и высказываниями святого Сергия Радонежского, отражающими его духовный опыт и мудрость. Анализ их значения и актуальности в современном мире. Обсуждение того, как эти высказывания могут помочь людям в их жизни. Цель – прочувствовать глубину мыслей святого и связать их с современными жизненными ситуациями.

Действия учителя: Читает и комментирует цитаты святого.

Действия учащихся: Слушают, размышляют, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии о современном значении духовного наследия святого Сергия Радонежского. Обсуждение вопросов нравственности, духовности и патриотизма. Рассмотрение примеров того, как идеи и ценности святого могут быть применены в современной жизни. Важно вовлечь учащихся в активное обсуждение и стимулировать их к самостоятельному мышлению.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии, направленной на осмысление учащимися полученной информации и формирование личного отношения к личности святого Сергия Радонежского. Учащиеся отвечают на вопросы: Что нового я узнал(а) сегодня? Что меня больше всего впечатлило? Какие ценности святого Сергия Радонежского я хотел(а) бы перенять?

Действия учителя: Подводит итоги, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы, рекомендованной для самостоятельного изучения темы. Указываются книги, статьи и интернет-ресурсы, посвященные жизни и деяниям святого Сергия Радонежского. Цель – стимулировать учащихся к дальнейшему самообразованию и расширению своих знаний.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.