Организационный момент. Определение темы и целей классного часа. Создание эмоционального настроя на работу. Акцентирование внимания на важности изучения истории Великой Отечественной войны. Подчеркивание актуальности темы, особенно в свете современных геополитических событий. Мотивация к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ситуации на фронтах к началу Сталинградской битвы. Положение Германии и СССР. Стратегические цели сторон. Подготовка к наступлению немецких войск на Сталинград. Анализ военных карт и планов. Обсуждение причин выбора Сталинграда в качестве ключевой цели.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку.

Действия учащихся: Слушают и конспектируют.

Длительность: 5 мин.

Хронологический обзор этапов Сталинградской битвы: оборонительный период, контрнаступление

Действия учителя: Показывает презентацию, комментирует.

Действия учащихся: Следят за презентацией, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о подвигах советских солдат и офицеров. Примеры мужества и самопожертвования. Подвиг 62-й армии. Знаменитые имена героев Сталинграда. Анализ фотографий и документов того времени. Обсуждение мотивов их поступков.

Действия учителя: Рассказывает о героях, показывает фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ, выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Оборона города мирными жителями. Участие женщин, подростков и стариков в строительстве оборонительных сооружений. Жизнь в условиях бомбежек и артобстрелов. Несгибаемый дух сталинградцев. Самоотверженность и стойкость. Подчеркивание роли мирного населения в победе.

Действия учителя: Рассказывает о подвиге мирных жителей, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Описание контрнаступления советских войск. Операция «Уран». Окружение немецкой армии. Значение контрнаступления для исхода битвы. Анализ военной карты, показывающей ход контрнаступления. Обсуждение стратегической важности операции.

Действия учителя: Объясняет ход контрнаступления.

Действия учащихся: Следят за объяснениями, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Размышления о победе в Сталинградской битве. Историческое значение победы. Влияние битвы на дальнейший ход Великой Отечественной войны и Второй мировой войны. Подвиг советского народа как пример мужества и стойкости. Обсуждение уроков Сталинградской битвы для современной России.

Действия учителя: Подводит итог, акцентирует внимание на значении битвы.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Анализ фрагментов воспоминаний участников Сталинградской битвы. Обсуждение впечатлений и переживаний очевидцев. Работа с фотографиями и документами того времени. Выявление ключевых моментов и деталей, отражающих атмосферу битвы. Развитие навыков критического мышления и анализа.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать отрывки воспоминаний.

Действия учащихся: Работают с историческими источниками, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений и чувств, вызванных изучением темы. Ответы на вопросы учащихся. Обмен мнениями. Выявление наиболее важных моментов и выводов. Закрепление знаний.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по углублению знаний о Сталинградской битве. Предложение учащимся найти дополнительную информацию и поделиться ей на следующих занятиях. Подчеркивание важности самостоятельной работы над темой.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.