Вступительное слово учителя о важности изучения истории своей страны и роли духовности в жизни народа. Актуализация знаний учащихся об истории Руси, в частности, о периодах войн и нашествий. Создание эмоционального настроя, чтобы заинтересовать темой.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу, делятся своими предварительными знаниями об истории Руси.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о жизни и подвигах святого Александра Невского – великого князя, полководца и дипломата, защитившего Русь от западных захватчиков. Подчеркивается его мудрость и умение сочетать военную силу с духовной стойкостью. Анализ исторических событий, связанных с именем Александра Невского.

Действия учителя: Учитель рассказывает о жизни Александра Невского, показывает иллюстрации и карты, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с жизнью и деятельностью преподобного Сергия Радонежского, основателя Троице-Сергиевой Лавры. Раскрытие его роли в духовной подготовке русских войск к Куликовской битве и его влияния на победу над Мамаем. Обсуждение значения духовного единения для победы.

Действия учителя: Учитель рассказывает о Сергии Радонежском, показывает изображения, обсуждает его роль в Куликовской битве.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, обмениваются мнениями, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Жизненный путь великого князя Дмитрия Донского, его борьба за объединение русских земель и руководство войсками в Куликовской битве. Анализ тактики и стратегии Дмитрия Донского, его личностных качеств и роли в истории Руси. Обсуждение важности лидерства.

Действия учителя: Учитель рассказывает о Дмитрии Донском, подчеркивает его лидерские качества, организует обсуждение его стратегии в Куликовской битве.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, анализируют исторические факты, делятся своими впечатлениями о личности Дмитрия Донского.

Длительность: 5 мин.

История о подвиге Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского – народных ополченцев, освободивших Москву от польских интервентов в Смутное время. Подчеркивается их самоотверженность, патриотизм и вера в спасение России. Рассмотрение Смутного времени как периода испытания для Руси.

Действия учителя: Учитель рассказывает о Мимине и Пожарском, показывает картины и иллюстрации, акцентирует внимание на их патриотизме и самоотверженности.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, обсуждают причины и последствия Смутного времени, анализируют роль Минина и Пожарского в освобождении Москвы.

Длительность: 6 мин.

Краткий обзор других святых, проявивших мужество и верность своей Родине – св.Владимира, Преподобного Андрея Рублёва, св. Даниила Московского. Подчеркивается их вклад в укрепление духовных основ русского государства и развитие культуры.

Действия учителя: Учитель кратко рассказывает о других святых-защитниках, задает вопросы для закрепления полученных знаний.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают краткие записи.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, как вера в Бога и духовные ценности влияли на моральный дух воинов и на исход исторических сражений. Анализ исторических примеров, демонстрирующих значение духовной силы в победах. Обсуждение, как вера помогала воинам преодолевать трудности.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, предлагает учащимся привести примеры из истории, подтверждающие влияние веры на победы.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии, делятся своими размышлениями и примерами.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как опыт святых защитников Руси может быть полезен в современном мире. Анализ современных вызовов и угроз, требующих духовной стойкости и патриотизма. Обсуждение, какие качества необходимо развивать в себе для защиты своей страны.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся поразмышлять о том, какие уроки можно извлечь из истории святых защитников Руси.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении, выражают свои мысли и предложения.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний и впечатлений. Подведение итогов классного часа. Выражение благодарности за активное участие. Ответы на вопросы, которые могли возникнуть в ходе мероприятия. Завершение занятия.

Действия учителя: Учитель подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы учащихся, благодарит за участие.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, задают вопросы, выражают благодарность учителю.

Длительность: 3 мин.

Представление списка рекомендованной литературы, интернет-ресурсов и других источников информации для самостоятельного изучения темы. Предоставление информации о возможности посещения исторических музеев и памятных мест, связанных с подвигами святых защитников Руси.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и интернет-ресурсов, рекомендует посетить музеи и памятные места.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.