Приветствие детей, создание атмосферы интриги и интереса к теме занятия. Вступление в мир авиации и знакомство с великим летчиком, пробуждение любознательности.

Действия учителя: Учитель приветствует детей и загадывает загадку о небе или самолете.

Действия учащихся: Дети отвечают на приветствие и пытаются отгадать загадку.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с биографией юного Валерия, его мечтой о небе и первым шагом к профессии летчика. Рассказ о детстве и становлении героя.

Действия учителя: Учитель показывает портрет Чкалова и рассказывает о его детстве.

Действия учащихся: Дети внимательно слушают рассказ и рассматривают изображение.

Длительность: 7 мин.

Первые шаги в авиации, преодоление трудностей и стремление к покорению высот. Рассказ о первых полетах и учебе.

Действия учителя: Учитель рассказывает о первых летных опытах Чкалова.

Действия учащихся: Дети могут задавать вопросы об авиации.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с самыми известными достижениями Чкалова, особенно с перелетом через Северный полюс. Подчеркивание его смелости и мастерства.

Действия учителя: Учитель показывает карту полета и рассказывает о знаменитом перелете.

Действия учащихся: Дети следят по карте за маршрутом полета.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение качеств, которые помогли Чкалову достичь успеха: смелость, упорство, трудолюбие. Важность этих качеств для каждого человека.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на личных качествах Чкалова.

Действия учащихся: Дети делятся своим мнением о том, почему эти качества важны.

Длительность: 7 мин.

Интерактивные задания, имитирующие полет. Дети могут попробовать себя в роли пилотов, выполняя простые движения и имитируя звуки.

Действия учителя: Учитель проводит подвижную игру, связанную с полетами.

Действия учащихся: Дети активно участвуют в игре, изображая пилотов.

Длительность: 8 мин.

Занятие творчеством: рисование самолетов, лепка или аппликация. Дети могут создать изображения, связанные с авиацией и Чкаловым.

Действия учителя: Учитель предлагает детям нарисовать или слепить самолеты.

Действия учащихся: Дети занимаются творчеством, закрепляя материал.

Длительность: 10 мин.

Прослушивание и обсуждение песен, посвященных летчикам и авиации. Через музыку закрепляются положительные образы и чувства.

Действия учителя: Учитель включает аудиозаписи песен о летчиках.

Действия учащихся: Дети слушают песни и обсуждают их содержание.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия. Дети делятся своими впечатлениями, обсуждают, что нового узнали и что их больше всего заинтересовало.

Действия учителя: Учитель задает вопросы детям о занятии.

Действия учащихся: Дети отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Представление детям дополнительных материалов для изучения темы, которые они смогут использовать дома. Краткое описание доступных ресурсов.

Действия учителя: Учитель показывает детям книги и иллюстрации о Чкалове.

Действия учащихся: Дети с интересом рассматривают предложенные материалы.

Длительность: 5 мин.