Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Подготовка к погружению в тему. Учитель приветствует учащихся, сообщает тему классного часа и объясняет её важность. Важно подчеркнуть, что семья – это основа нашей жизни, и уделять ей внимание необходимо. Это время для погружения в атмосферу тепла и взаимопонимания, размышлений о роли семьи в нашей жизни и о том, что значит ‘родной дом’ для каждого из нас.

Действия учителя: Приветствует, объявляет тему и цели классного часа, создает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся назвать слова, которые ассоциируются у них со словом «семья». Слова записываются на доске, формируя общий

Действия учителя: Задает вопрос: «С чем у вас ассоциируется слово «семья»?», записывает ответы на доске.

Действия учащихся: Называют слова, связанные с семьей, активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии о значении слова «дом». Обсуждение того, что делает дом особенным и уютным. Подчеркнуть, что дом – это не просто стены, а место, где нас любят и ждут. Учитель направляет дискуссию, задавая вопросы: «Что для вас значит дом?», «Что делает дом уютным?», «Какие традиции есть в вашей семье?».

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы, обобщает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 8 мин.

Создание коллективного «Дерева семьи» на большом ватмане. Каждый ученик может нарисовать или написать на листике имя своего близкого человека и прикрепить его к дереву. Обсуждение значения этого упражнения. Это символ семейных уз и преемственности поколений. Учитель помогает организовать работу, предоставляет необходимые материалы.

Действия учителя: Организует работу над «Деревом семьи», помогает учащимся.

Действия учащихся: Рисуют и оформляют «Дерево семьи», делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Чтение притчи или рассказа, иллюстрирующего важность семейных ценностей, взаимопомощи и уважения. Обсуждение прочитанного, выделение ключевых моментов. Акцент на том, как важно проявлять заботу и внимание к своим близким. Это поможет учащимся лучше понять глубину семейных связей.

Действия учителя: Читает притчу или рассказ, организует обсуждение.

Действия учащихся: Внимательно слушают, участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Предлагается ученикам написать короткое письмо одному из членов своей семьи, выражая свою любовь и благодарность. Это упражнение способствует развитию эмоционального интеллекта и укреплению семейных связей. Подчеркивается важность искренности и открытости в выражении своих чувств.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает ученикам.

Действия учащихся: Пишут письма своим близким.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими мыслями и чувствами, возникшими во время выполнения заданий. Обсуждаются вопросы, связанные с семейными традициями, взаимопониманием и уважением. Учитель создает атмосферу доверия и поддержки.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, задают вопросы, активно участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Что больше всего затронуло мое сердце?», «Какие выводы я сделал для себя?». Это поможет им осмыслить полученные знания и применить их в жизни.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Краткое обобщение ключевых моментов классного часа. Акцент на важности бережного отношения к своей семье и традициям. Подчеркивается, что семья – это место, где мы можем быть самими собой и получать поддержку и любовь.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Слушают итоги, задают вопросы (если есть).

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы семьи и семейных ценностей. Это позволит учащимся расширить свои знания и углубить понимание темы. Учитель рекомендует книги, статьи и фильмы, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Представляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.