Приветствие участников, краткое представление темы классного часа. Озвучивание целей и задач занятия, подчеркивание актуальности проблемы противодействия терроризму для каждого человека и общества в целом. Формирование общего понимания значимости обсуждаемой темы.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, обозначает его цели и задачи, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, слушают информацию о теме и целях занятия, готовятся к предстоящей работе.

Длительность: 5 мин.

Разъяснение ключевых терминов: терроризм, экстремизм, идеология насилия. Формирование у учащихся четкого представления о сущности этих понятий, их отличиях и взаимосвязи. Основа для дальнейшего анализа проблемы, понимание специфики явления.

Действия учителя: Учитель разъясняет основные понятия, используя презентацию и примеры, вовлекает учеников в процесс обсуждения и уточнения.

Действия учащихся: Ученики слушают объяснения, задают уточняющие вопросы, учатся правильно использовать терминологию.

Длительность: 10 мин.

Анализ многогранных причин возникновения и распространения терроризма, включая социальные, политические, экономические и идеологические факторы. Понимание истоков проблемы позволяет более глубоко осознать ее опасность и разработать эффективные меры противодействия.

Действия учителя: Учитель организует дискуссию о причинах терроризма, предлагая различные точки зрения и факты для анализа.

Действия учащихся: Ученики высказывают свои мнения, анализируют информацию, участвуют в обсуждении причин возникновения терроризма.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение разрушительных последствий террористических актов для общества, государства и отдельных людей. Обсуждение человеческих жертв, материального ущерба, психологических травм и общего климата страха. Осознание масштаба трагедии.

Действия учителя: Учитель демонстрирует примеры последствий терактов, акцентируя внимание на человеческих трагедиях и ущербе.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ, смотрят видеоматериалы, обсуждают последствия террористических актов.

Длительность: 10 мин.

Подчеркивание важности активной гражданской позиции и личной ответственности каждого человека в предотвращении экстремистских проявлений и террористических угроз. Формирование понимания, что безопасность зависит от сознательности всех членов общества.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на роли каждого ученика в обеспечении безопасности, призывает к бдительности и ответу.

Действия учащихся: Ученики обсуждают свою роль и ответственность в предотвращении терроризма, формулируют личные установки.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил и алгоритмов действий при угрозе террористического акта или его совершении. Формирование практических навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, что может спасти жизнь.

Действия учителя: Учитель представляет раздаточный материал с правилами поведения, проводит инструктаж по действиям в экстренных ситуациях.

Действия учащихся: Ученики изучают правила поведения, запоминают последовательность действий при возникновении угрозы.

Длительность: 10 мин.

Развитие навыков критического анализа информации, получаемой из сети Интернет, особенно касающейся экстремистских и террористических материалов. Обучение распознаванию фейков и пропаганды, формирование устойчивости к манипуляциям.

Действия учителя: Учитель проводит анализ примеров информации из сети, обсуждает с учениками, как отличить достоверные сведения от ложных.

Действия учащихся: Ученики учатся анализировать информацию, критически оценивать источники, обсуждают методы противодействия интернет-пропаганде.

Длительность: 10 мин.

Практическое применение полученных знаний через решение ситуационных задач или ролевые игры. Закрепление навыков безопасного поведения и критического анализа информации в условиях, приближенных к реальным.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам решить практические задачи или поучаствовать в моделировании ситуаций, оценивает их действия.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в выполнении заданий, применяют полученные знания на практике, работают в группах.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов классного часа, рефлексия. Ученики делятся своими впечатлениями, озвучивают, что нового узнали, какие вопросы остались без ответа, и формулируют личные обязательства по обеспечению безопасности.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, помогает ученикам сформулировать выводы и подвести итоги занятия.

Действия учащихся: Ученики делятся своими мыслями, оценивают полученные знания, формулируют личные выводы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление ученикам перечня рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы терроризма, законов РФ, касающихся противодействия экстремизму, и материалов по истории борьбы с террористическими организациями.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют предложенные источники для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.