Начало классного часа. Создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о понятии безопасности. Подчеркивается важность обсуждения темы терроризма в современном мире. Разъясняется цель и задачи классного часа. Обсуждается понятие угрозы и ее виды. Ставится проблемный вопрос: что такое терроризм и почему он представляет опасность для общества? Предлагается учащимся поделиться своими представлениями о терроризме, основанными на личных знаниях и опыте.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Формирование четкого определения терроризма. Разбор основных признаков и характеристик террористической деятельности. Различение терроризма от других форм насилия, таких как преступность или война. Обсуждение различных форм терроризма (политический, религиозный, экологический и т.д.). Особое внимание уделяется мотивам, которые толкают людей на совершение террористических актов, и их идеологической основе. Анализ негативных последствий терроризма для общества и отдельных его членов.

Действия учителя: Представляет определение терроризма, приводит примеры различных форм терроризма.

Действия учащихся: Записывают определения, задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Выявление причин, способствующих распространению терроризма. Анализ социально-экономических, политических и идеологических факторов. Рассмотрение роли средств массовой информации и интернета в пропаганде терроризма. Обсуждение последствий террористических актов для экономики, политики и социальной сферы. Анализ психологического воздействия терроризма на общество и отдельных людей. Обсуждение проблем жертв терроризма и их семей.

Действия учителя: Ведет дискуссию о причинах и последствиях терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры из истории и современности.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение конкретных примеров террористических актов, произошедших в мире и в России. Анализ целей, методов и результатов этих актов. Обсуждение роли различных террористических организаций. Оценка эффективности мер, принимаемых для борьбы с терроризмом. Анализ информационного освещения террористических актов в СМИ. Цель - глубже понять механизм террористических актов и их влияние на мировое сообщество.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики (с осторожностью) или презентацию с примерами террористических актов.

Действия учащихся: Просматривают материалы, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение мер, принимаемых государством для борьбы с терроризмом. Рассмотрение роли правоохранительных органов, спецслужб и других ведомств. Анализ международного сотрудничества в борьбе с терроризмом. Обсуждение правил поведения в чрезвычайных ситуациях. Обучение основам личной безопасности и самозащиты. Важно научить учащихся правильно реагировать на потенциальные угрозы и сообщать о подозрительных ситуациях.

Действия учителя: Рассказывает о мерах защиты от терроризма, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Изучение правовых основ борьбы с терроризмом в Российской Федерации. Рассмотрение соответствующих статей Уголовного кодекса РФ. Обсуждение ответственности за совершение террористических преступлений. Анализ роли судебной системы в рассмотрении дел о терроризме. Цель - показать юридическую сторону проблемы и определить, какие действия квалифицируются как террористические.

Действия учителя: Предоставляет информацию о законодательстве в сфере борьбы с терроризмом.

Действия учащихся: Записывают ключевые положения, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение методов профилактики терроризма. Роль образования, культуры и спорта в формировании толерантности и неприятия насилия. О важности межкультурного диалога и взаимопонимания между народами. Обсуждение роли семьи и школы в воспитании гражданской ответственности и патриотизма. Важное значение профилактической работы с молодежью и привлечения ее к конструктивной общественной деятельности.

Действия учителя: Формирует дискуссию о методах профилактики терроризма.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения и идеи.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого гражданина в борьбе с терроризмом. Важность бдительности и осторожности. Необходимость сообщать о подозрительных действиях и информации. Развитие критического мышления и умения противостоять пропаганде. Важность формирования активной гражданской позиции и участия в общественной жизни. Обсуждение принципов толерантности и уважения к представителям других культур и религий.

Действия учителя: Подчеркивает важность личной ответственности и бдительности.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и намерениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Возвращение к цели классного часа и оценка ее достижения. Анализ того, что нового узнали учащиеся и какие выводы они сделали. Подчеркивание важности сохранения бдительности и противодействия терроризму в повседневной жизни. Выражение благодарности учащимся за активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Обобщает обсуждение, отвечает на вопросы, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы терроризма. Рекомендации по углублению знаний и поиску дополнительной информации. Указание на надежные источники информации, которые можно использовать для получения объективной картины происходящего. Поощрение самостоятельного исследования и критического анализа информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.