Начальное приветствие и ознакомление с темой классного часа. Формулирование целей и задач занятия, создание позитивного настроя на обсуждение важной темы.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему классного часа и кратко обозначает его цели.

Действия учащихся: Ученики слушают, настраиваются на работу и выражают готовность к участию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятий 'добро' и 'зло' через ассоциации и примеры. Разбор притч и историй, иллюстрирующих разницу между добрыми и недобрыми поступками.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы, предлагает ученикам привести примеры добра и зла.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и примерами.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное задание, где ученики должны составить 'букет' или 'дорожку' добрых дел из предложенных карточек. Развитие умения классифицировать поступки.

Действия учителя: Учитель раздает карточки с различными поступками и руководит процессом сортировки.

Действия учащихся: Ученики выбирают карточки и раскладывают их по категориям 'добро' и 'зло'.

Длительность: 8 мин.

Анализ предложенных учителем ситуаций. Ученики обсуждают, какой поступок был бы добрым, как можно помочь в данной ситуации.

Действия учителя: Учитель предлагает карточки с описанием проблемных ситуаций, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Ученики анализируют ситуации, предлагают варианты добрых поступков и их последствия.

Длительность: 12 мин.

Ученики рисуют или описывают доброе дело, которое они хотели бы совершить. Развитие фантазии и практического применения понятия доброты.

Действия учителя: Учитель выдает материалы для творчества и формулирует задание.

Действия учащихся: Ученики рисуют или пишут о своих добрых намерениях.

Длительность: 10 мин.

Учитель задает вопрос о добре, ученик, поймавший мяч, отвечает и передает мяч дальше. Тренировка быстрой реакции и закрепление материала.

Действия учителя: Учитель бросает мяч, задает вопросы и помогает с ответами.

Действия учащихся: Ученики ловят мяч, отвечают на вопросы и передают его дальше.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о том, почему важно помогать друг другу, как доброта влияет на отношения в классе и обществе. Формирование командного духа.

Действия учителя: Учитель инициирует беседу, побуждает учеников к высказываниям.

Действия учащихся: Ученики делятся мнениями о важности взаимовыручки и поддержки.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов. Каждый ученик прикрепляет к нарисованному дереву листочек с добрым делом. Визуализация коллективного вклада в добро.

Действия учителя: Учитель рисует дерево на доске, предлагает ученикам написать и прикрепить свои листочки.

Действия учащихся: Ученики пишут добрые дела на листочках и прикрепляют их к дереву.

Длительность: 5 мин.

Инструктаж по выполнению домашнего задания – ведение 'Дневника добрых дел'. Поощрение фиксировать свои и чужие добрые поступки.

Действия учителя: Учитель объясняет, как вести дневник и какую пользу это может принести.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание и задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Краткий обзор источников, использованных при подготовке классного часа. Дает учителям возможность углубить знания по теме. Представлены основные ориентиры.

Действия учителя: Учитель кратко перечисляет основные источники, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики слушают, фиксируют при необходимости дополнительные материалы.

Длительность: 2 мин.