Организационный момент. Приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о праздниках и традициях. Сообщение темы и цели классного часа. Подчеркивание значимости сохранения культурного наследия и уважения к традициям. Формирование общей мотивации к изучению нового материала. Важно подчеркнуть, что Шагаа - это не просто праздник, это часть истории и души тувинского народа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к восприятию новой информации.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения праздника Шагаа. Объяснение связи праздника с древними верованиями и кочевым образом жизни тувинцев. Демонстрация иллюстраций и видеоматериалов, рассказывающих о древних традициях. Акцентирование значения лунного календаря в определении даты праздника. Объяснение этимологии слова «Шагаа».

Действия учителя: Рассказывает об истории праздника, показывает презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ, смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение основных традиций и обрядов Шагаа: ритуалы очищения, поклонение духам, гадания, ухаживания, угощения. Объяснение значения каждого обряда. Демонстрация видеоматериалов, на которых показаны современные празднования. Разъяснение символики различных элементов ритуалов.

Действия учителя: Объясняет традиции и обряды, рассказывает о символике праздника.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение того, как праздник Шагаа отмечается в современных тувинских семьях. Рассказы учащихся о семейных традициях. Обсуждение изменений, которые произошли в праздновании за последнее время. Важно подчеркнуть, что, несмотря на изменения, основные ценности праздника остаются неизменными.

Действия учителя: Направляет обсуждение, выслушивает рассказы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями о праздновании Шагаа в своих семьях.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины для закрепления полученных знаний. Вопросы викторины охватывают историю, традиции, символику праздника. Викторина проводится в форме командного соревнования. Создание соревновательной атмосферы. Подведение итогов викторины и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Сравнение праздника Шагаа с другими лунными новогодними праздниками народов мира (китайский Новый год, Тэц). Установление общих черт и различий. Объяснение, почему популярные календари могут выглядеть по-разному. Обсуждение культурного обмена и взаимовлияния.

Действия учителя: Предоставляет информацию о других лунных новогодних праздниках.

Действия учащихся: Слушают рассказ, сравнивают праздники, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Прослушивание традиционной тувинской музыки, связанной с праздником Шагаа. Обсуждение музыкальных инструментов, используемых в тувинской музыке. Попытка определить настроение, которое создает музыка. Акцентирование важности музыки в культуре тувинского народа.

Действия учителя: Включает музыкальные записи, комментирует, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предложение учащимся нарисовать рисунок, написать стихотворение или сочинить небольшую песню о празднике Шагаа. Предоставление времени для творческой работы. Возможность продемонстрировать свои работы перед классом. Поощрение творческой активности.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает учащимся при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, демонстрируют свои работы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на занятии. Что понравилось больше всего? С какими трудностями столкнулись? Оценка эффективности проведенного мероприятия. Рефлексия способствует осознанию полученных знаний и навыков.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, который поможет учащимся более подробно изучить тему праздника Шагаа. Список включает книги, статьи, интернет-ресурсы. Рекомендации по поиску дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.