Вступительное слово учителя, создание позитивной атмосферы, мотивация к изучению темы. Подчеркнуть важность сохранения родной культуры в условиях глобализации и стремительных изменений в современном мире. Объяснение цели и задач классного часа. Важно подчеркнуть, что уважение к традициям – это уважение к своим предкам и к самому себе. Создание ожиданий от занятия, вовлечение учащихся в активную работу и обмен мнениями. Краткий исторический экскурс.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, представляются, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «традиционные ценности». Разбор основных ценностей тувинского народа: уважение к старшим, гостеприимство, почитание природы, важность семьи и рода, сохранение языка и культуры. Примеры проявления этих ценностей в повседневной жизни. Акцент на взаимосвязь традиционных ценностей с моральными принципами и духовным развитием личности. Важно раскрыть вклад тувинских предков в формирование уникальной культуры.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию, предлагает примеры.

Действия учащихся: Обсуждают понятия, приводят собственные примеры, делятся мнениями.

Длительность: 7 мин.

Презентация материалов о символах и обрядах тувинского народа: шаманизм, Нооруз, Чага-Байыр, уважение к священным животным (лошадь, верблюд), орнаменты в традиционной одежде и т.д. Рассмотрение значения каждого символа и обряда в контексте культуры и истории тувинцев. Объяснение ритуалов и их роли в жизни людей. Демонстрация видеофрагментов с празднованием традиционных праздников.

Действия учителя: Проводит презентацию, комментирует, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение роли семьи и рода в сохранении и передаче традиционных ценностей. Важность уважения к предкам, почитания старших родственников, сохранения родословной. Примеры семейных традиций, передающихся из поколения в поколение. Анализ роли бабушек и дедушек в воспитании детей и сохранении культурного наследия. Особое внимание – взаимосвязь поколений.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает рассмотреть конкретные примеры.

Действия учащихся: Делятся личными историями, высказывают мнения, размышляют над вопросами.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о важности тувинского языка как носителя культуры и истории народа. Значение сохранения и популяризации родного языка в современном мире. Рассмотрение особенностей тувинского языка, его уникальности и богатства. Обсуждение проблем сохранения языка и путей их решения. Важность изучения родного языка для сохранения национальной идентичности.

Действия учителя: Представляет информацию о тувинском языке, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями о языке.

Длительность: 5 мин.

Обзор традиционных видов искусства и ремесел тувинского народа: хоомей, горловое пение, изготовление национальных инструментов, ткачество, вышивка, резьба по дереву. Демонстрация образцов тувинского искусства и ремесел. Обсуждение роли искусства и ремесел в сохранении культурной идентичности. Подчеркнуть важность поддержки народных мастеров и сохранения их традиций.

Действия учителя: Показывает презентацию, включает аудиозаписи хоомея.

Действия учащихся: Слушают, смотрят, задают вопросы, высказывают свои впечатления.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии по вопросу сохранения тувинских традиций в современном мире. Обсуждение проблем, с которыми сталкиваются люди, пытающиеся сохранить свою культуру в условиях глобализации и влияния других культур. Поиск путей решения этих проблем. Предложения по популяризации тувинской культуры среди молодежи и в других регионах России и мира.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет ее в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, предлагают решения.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж на тему «Моя Тува». В коллаже можно использовать фотографии, рисунки, стихи, цитаты, отражающие их любовь к родному краю и уважение к его традициям. Цель задания – стимулировать творческое самовыражение и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает учащимся при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллажи, работают в группах или индивидуально.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии: что нового узнали, что больше всего понравилось, что было самым сложным, какие выводы сделали. Обсуждение того, как полученные знания можно применить в жизни. Выражение благодарности за активное участие во всех этапах занятия. Опрос может проводиться в форме «микрофона» или письменной анкеты.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, обобщает ответы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, формулируют выводы.

Длительность: 2 мин.

Перечень рекомендуемой литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения темы. Удар на местные библиотеки, архивы и музеи. Указание источников, использованных при подготовке к классному часу. Предложение учащимся порекомендовать другие источники по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 1 мин.