Учитель приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу. Задает вопросы, наводящие на размышления о роли имени в жизни человека. Объявляет тему классного часа: «Твое русское имя». Акцентируется внимание на том, что имя – это не только личное обозначение, но и часть истории, культуры и традиций нашего народа. Важно подвести ребят к пониманию, что имя не случайно дается человеку, оно несет в себе определенный смысл и энергетику. Подчеркивается, что изучение имени – это путь к познанию себя и своих корней.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет краткую презентацию об истории русских имен, их связи с язычеством, православием и другими культурными влияниями. Объясняются основные группы имен: канонические (церковные), народные, заимствованные. Приводятся примеры origin и значения популярных русских имен. Важно акцентировать внимание на том, что имена древности часто отражали качества, которые родители хотели видеть в своих детях, или были связаны с покровительствующими богами и святыми. Обсуждение с учащимися, какие имена кажутся им самыми красивыми и почему.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся получают задание – исследовать значения своих имен (возможно использование словарей значений имен) и подготовить небольшое сообщение. В процессе исследования ученики под руководством учителя находят информацию об истории и происхождении своего имени, о его значении и влиянии на характер человека. Поощряется самостоятельный поиск информации, работа с различными источниками. Можно организовать небольшую работу в группах, где ученики с одинаковыми именами объединяются для совместного исследования. Этап направлен на развитие навыков исследовательской деятельности и самопознания.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся по очереди представляют результаты своих исследований, рассказывая о своих именах. Учитель модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы, уточняет информацию, способствует обмену мнениями. Важно создать атмосферу доброжелательности и взаимоуважения, чтобы каждый ученик чувствовал себя комфортно и мог свободно делиться своими открытиями. Во время презентаций акцентируется внимание на уникальности каждого имени и его связи с личностью его обладателя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся создают творческую работу – рисунок, аппликацию, плакат, слоган, небольшое стихотворение или прозу, отражающие их отношение к своему имени и его значению. Цель задания – выразить свои чувства и мысли в творческой форме, закрепить полученные знания и повысить мотивацию к дальнейшему изучению русской культуры. Можно предложить ученикам использовать различные материалы и техники. Созданные работы могут быть оформлены в виде выставки.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Проводится рефлексия по вопросам, заданным учителем. Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе, обсуждают, что нового они узнали, что им понравилось, и как они могут применить полученные знания в жизни. Учитель подводит итоги, благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности уважительного отношения к себе и другим людям. Объявляется домашнее задание (если есть).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.