Организационный момент, приветствие учеников и объявление темы классного часа, а также формулировка целей и задач. Создание позитивной атмосферы для обсуждения важной темы безопасности.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Вводное слово учителя о важности личной безопасности в современном мире. Обсуждение понятий «риск», «угроза» и их взаимосвязи. Формирование осознания важности темы.

Действия учителя: Произносит вводное слово, задает вопросы для обсуждения понятий.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры риска и угроз.

Длительность: 10 мин.

Анализ кейсов, связанных с опасными ситуациями на улице (например, попытки ограбления, нападения). Обсуждение правил безопасного поведения в общественных местах. Развитие внимательности.

Действия учителя: Предлагает кейс, организует обсуждение возможных действий.

Действия учащихся: Анализируют кейс, предлагают варианты поведения в опасной ситуации.

Длительность: 15 мин.

Работа в группах: ролевые игры, имитирующие опасные ситуации в интернете (например, общение с незнакомцем, кибербуллинг). Обсуждение правил безопасного онлайн-поведения. Защита личной информации.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует ход ролевых игр.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, обсуждают безопасное онлайн-поведение.

Длительность: 20 мин.

Обсуждение правил поведения при общении с незнакомыми людьми. Анализ ситуаций, когда необходимо избегать общения или немедленно сообщать взрослым. Развитие навыков отказа.

Действия учителя: Предлагает ситуации для обсуждения, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, обсуждают правила безопасного общения.

Длительность: 15 мин.

Презентация памяток по безопасности (на улице, в интернете, при общении с незнакомцами). Обсуждение ключевых правил и рекомендаций. Визуальное запоминание информации.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с памятками, объясняет правила.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правил действий в чрезвычайных ситуациях (пожар, наводнение, террористическая угроза). Знание номеров телефонов экстренных служб. Готовность к действиям.

Действия учителя: Объясняет правила действий, демонстрирует примеры.

Действия учащихся: Запоминают правила, номера телефонов, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Отработка практических навыков: вызов экстренных служб, сообщение о подозрительных предметах. Имитация реальных ситуаций для закрепления знаний. Развитие уверенности.

Действия учителя: Организует практические упражнения, контролирует выполнение.

Действия учащихся: Выполняют упражнения, применяют полученные знания на практике.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями о полученных знаниях. Определение, как учащиеся будут применять эти знания в жизни. Осознание ответственности.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, обсуждают применение знаний.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка дополнительных ресурсов для самостоятельного изучения темы личной безопасности (книги, сайты, видеоматериалы). Самостоятельное расширение знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, планируют самостоятельное изучение.

Длительность: 5 мин.