Приветствие, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний о роли языка в жизни человека и общества. Затрагивание темы значимости словарей и лингвистических исследований для сохранения и развития языка. Подготовка к знакомству с жизнью и творчеством С.И. Ожегова.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои предположения о значении русского языка.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве и юности будущего лингвиста, его образовании и первых шагах в науке. Акцент на личностных качествах Ожегова, повлиявших на его выбор профессии и научные достижения. Знакомство с основными жизненными этапами.

Действия учителя: Представляет презентацию о жизни и деятельности С.И. Ожегова.

Действия учащихся: Слушают рассказ, фиксируют ключевые моменты биографии в конспектах.

Длительность: 10 мин.

Обзор первых научных работ Ожегова и его увлечения лексикологией и лексикографией. Рассказ о его участии в создании различных словарей и сборников. Подчеркивание его стремления к систематизации и анализу языковых явлений.

Действия учителя: Рассказывает о первых научных шагах Ожегова, показывает примеры его ранних работ.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают влияние ранних работ на его дальнейшую деятельность.

Длительность: 8 мин.

Подробный анализ главного труда С.И. Ожегова – «Словаря русского языка». Особенности структуры, принципы отбора лексики, новаторский подход к толкованию слов. Значение словаря для развития русского языка и культуры.

Действия учителя: Представляет структуру словаря, демонстрирует примеры словарных статей.

Действия учащихся: Работают со словарями, анализируют словарные статьи, выделяют особенности.

Длительность: 12 мин.

Работа в группах с карточками, содержащими задания на поиск значения слов в словаре Ожегова, подбор синонимов и антонимов, определение стилистической окраски. Развитие навыков работы со словарем.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение заданий.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задания, обсуждают результаты.

Длительность: 10 мин.

Рассказ об интересных эпизодах из жизни С.И. Ожегова. Его увлечениях, характере и взаимоотношениях с коллегами. Создание более полного образа ученого как личности.

Действия учителя: Делится интересными фактами из жизни Ожегова.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение влияния работ С.И. Ожегова на развитие отечественной филологии и лингвистики. Его вклад в изучение русского языка и культуры. Актуальность его исследований в современном мире.

Действия учителя: Организует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся мнениями, аргументируют свою позицию.

Длительность: 8 мин.

Дискуссия о состоянии современного русского языка, проблемах и перспективах его развития. Значимость грамотности и бережного отношения к родному языку. Как сохранить чистоту языка в эпоху информационных технологий.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы для самооценки: «Что нового я узнал сегодня?», «Что меня больше всего заинтересовало?». Оценка уровня достижения цели мероприятия.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, обобщает ответы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Перечень использованных источников: биография Ожегова, его работы, научные статьи о его творчестве, интернет-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Представляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 3 мин.