Приветствие, создание позитивной атмосферы, объявление темы и целей классного часа. Подготовка к активной работе и вовлечение учащихся в обсуждение. Важно подчеркнуть значимость школьного самоуправления и участия в нем.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли школьного самоуправления в жизни школы и важности участия учащихся в управлении. Анализ целей и задач школьного самоуправления, а также его вклада в развитие школьной среды.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение роли школьного самоуправления.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о роли школьного самоуправления, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с основными положениями о школьном самоуправлении и процедурой выборов. Рассмотрение правовых основ деятельности школьных органов самоуправления и необходимых документов.

Действия учителя: Представляет презентацию о процедуре выборов и правовых аспектах.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение критериев, которым должен соответствовать кандидат на должность в школьном органе самоуправления. Определение качеств лидера и их значимости для эффективной работы.

Действия учителя: Организует дискуссию о критериях отбора кандидатов, предлагает карточки с критериями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, оценивают критерии, предлагают свои варианты.

Длительность: 10 мин.

Проигрывание ситуаций, которые могут возникнуть в процессе работы школьного актива. Развитие навыков решения проблем и принятия решений в командной работе, а также умения находить компромиссы.

Действия учителя: Предлагает кейсы для моделирования ситуаций, наблюдает за работой групп.

Действия учащихся: Разделяются на группы, проигрывают ситуации, обсуждают результаты.

Длительность: 20 мин.

Работа в группах над анализом предложенных кейсов, связанных с деятельностью школьного самоуправления. Выработка решений и презентация их классу, аргументация своей позиции и учет мнения других.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает в анализе кейсов, следит за временем.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, разрабатывают решения, готовят презентацию.

Длительность: 20 мин.

Анализ успешных примеров работы школьных органов самоуправления в других школах. Изучение опыта и выявление факторов, способствующих эффективной работе, а также поиск идей для внедрения.

Действия учителя: Представляет примеры успешных практик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, анализируют примеры, задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение осознанного подхода к участию в выборах и выдвижению кандидатур. Формирование у учащихся понимания ответственности за свой выбор и важности активной гражданской позиции.

Действия учителя: Направляет дискуссию, акцентирует внимание на ответственности учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение о важности выборов.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение результатов и заполнение анкет обратной связи. Оценка эффективности проведенного мероприятия и выявление проблемных моментов.

Действия учителя: Подводит итоги, организует заполнение анкет, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Перечень нормативных документов и методических материалов, используемых при подготовке и проведении классного часа. Рекомендации для дальнейшего изучения темы школьного самоуправления.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 5 мин.