Приветствие, проверка готовности к уроку. Создание эмоционального настроя: звучит фрагмент музыкального произведения, ассоциирующегося с русской сказкой. Учитель предлагает ребятам представить себя в сказочном лесу, задает вопрос: «Какие образы сразу возникают у вас в голове, когда вы думаете о сказках?» Это помогает настроить учеников на восприятие материала и вызвать интерес к теме.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткий рассказ о поэме «Руслан и Людмила» и значении вступления к ней. Учитель подчеркивает, что это одно из самых известных и загадочных вступлений в русской литературе. Далее следует выразительное чтение отрывка (или просмотр видеофрагмента с чтением). Важно акцентировать внимание на мелодичности, ритмичности и образности текста. После чтения учитель задает вопрос: «Какие образы особенно запомнились вам?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Работа с карточками, на которых написаны названия образов из вступления (дуб, ученый кот, русалка, тридевятое царство и т.д.). Ученики по очереди выбирают карточку и рассказывают, что они знают об этом образе, где еще встречали его в русских сказках или литературе. Учитель направляет дискуссию, помогая ребятам выявить символическое значение каждого образа (например, дуб – символ силы и мудрости, кот – хранитель знаний). Важно стимулировать участие всех учеников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Ученикам предлагается нарисовать или описать (в письменной форме) свой собственный образ, который мог бы обитать в Лукоморье. Главное условие – образ должен быть оригинальным и отражать личное представление ученика о сказочном мире. Задание позволяет проявить творческие способности и закрепить понимание символического значения образов. Например, ученик может нарисовать говорящую книгу или волшебный цветок.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Ученики представляют свои работы и делятся своими идеями. Учитель комментирует работы, подчеркивая оригинальность и фантазию ребят. Проводится обобщающая беседа о том, что такое Лукоморье, какие ценности оно символизирует и почему оно так важно для русской культуры. Акцентируется внимание на том, что сказочный мир Пушкина – это отражение народной мудрости и души.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся каждый пишет короткую фразу на стикере, отвечая на вопрос: «Что нового я узнал сегодня на классном часе?» или «Что мне больше всего понравилось?» Стиккеры приклеиваются к ватману, оформляющему стену рефлексии. Учитель благодарит учеников за активное участие и подводит итог занятия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.