Приветствие учащихся, создание позитивного настроя. Объявление темы классного часа и обсуждение её актуальности. Учитель задает вопрос: "Ребята, как вы думаете, что такое комплимент? Почему важно говорить друг другу приятные слова?" Проводится краткая беседа, целью которой является выяснение исходного представления учеников о комплиментах. Объясняется, что позитивные слова могут really influence our life.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся определить, что является комплиментом, а что нет, приводя различные примеры фраз. Объясняются основные признаки комплимента: искренность, конкретность, акцент на позитивных качествах. Обсуждаются различные виды комплиментов (о внешности, о достижениях, о личностных качествах). Можно привести примеры комплиментов, которые могут быть уместны в разных ситуациях.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на пары. Каждый ученик по очереди говорит своему партнеру комплимент. Важно, чтобы комплимент был искренним и относился к какому-то конкретному качеству или поступку. После обмена комплиментами пары обсуждают, какие чувства вызвали комплименты, легко ли было их говорить и слушать. Время от времени учитель может предложить темы для комплиментов (например, «Что вам нравится в его/её улыбке?»).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает несколько примеров комплиментов, которые могут быть восприняты как неискренние, унизительные или неуместные. Вместе с учениками разбираются причины, по которым эти фразы могут быть расценены как негативные. Обсуждаются правила формулирования комплиментов, которые помогут избежать обидных или неприятных ситуаций. Важно помнить, что комплимент должен быть направлен на поддержку и encouragement.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается разыграть различные ситуации, в которых необходимо сделать комплимент. Например: первое знакомство, поздравление с успехом, поддержка друга в трудной ситуации. Цель упражнения – отработать навыки формулирования комплиментов в различных контекстах. Важно акцентировать внимание на важности невербального общения (улыбка, зрительный контакт).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Учитель задаёт вопросы: “Что нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось? Что вы собираетесь применять на практике?” В конце урока учитель благодарит учащихся за активное участие и напоминает о важности позитивного общения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.