Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в классном часу. Озвучивание темы и целей занятия, объяснение важности обсуждения проблемы вредных привычек для подросткового возраста. Постановка проблемного вопроса: «Почему подростки начинают употреблять вредные вещества?».

Действия учителя: Приветствует учащихся, представляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Беседа о том, что учащиеся уже знают о вредных привычках. Выявление их представлений о причинах и последствиях употребления алкоголя, табака и наркотиков. Обсуждение распространенности вредных привычек среди подростков.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на активизацию знаний учащихся.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Презентация о различных видах вредных привычек и их влиянии на организм человека. Рассмотрение физиологических и психологических последствий употребления вредных веществ. Приведение статистических данных и примеров из жизни.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует информацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение факторов, которые могут подтолкнуть подростков к употреблению вредных веществ: давление сверстников, любопытство, желание казаться взрослым, стресс, проблемы в семье. Анализ психологических механизмов формирования зависимости.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, приводят примеры из своего опыта.

Длительность: 6 мин.

Ролевая игра, в которой учащиеся разыгрывают ситуации, связанные с предложением употребить вредные вещества. Отработка навыков отказа от вредных предложений и уверенного поведения.

Действия учителя: Организует ролевую игру, помогает учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отыгрывают различные роли.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих негативные последствия употребления алкоголя и табака. Обсуждение увиденного и анализ информации, представленной в видео.

Действия учителя: Включает видеоролики, комментирует и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение стратегий, которые помогут подросткам противостоять давлению сверстников, избегать ситуаций, связанных с употреблением вредных веществ, и вести здоровый образ жизни. Разработка индивидуальных планов действий.

Действия учителя: Предлагает стратегии, помогает учащимся разрабатывать планы.

Действия учащихся: Обсуждают стратегии, разрабатывают индивидуальные планы.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и разрабатывают памятки или брошюры о вреде вредных привычек и способах их профилактики. Затем представляют свои работы.

Действия учителя: Консультирует группы, помогает в разработке памяток.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают памятки, представляют работы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Беседа о том, что нового узнали учащиеся, какие навыки приобрели и как они могут применить полученные знания в жизни. Просьба оценить свою работу на занятии.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка дополнительной литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме профилактики вредных привычек. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения знаний.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, рекомендует ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются ресурсами.

Длительность: 2 мин.