Организационный момент: приветствие, проверка готовности класса к работе, создание позитивной атмосферы. Краткое введение в тему: актуальность вопросов безопасности в современном мире, важность знаний и навыков для защиты жизни и здоровья. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Акцент на том, что безопасность – это общая ответственность, и каждый может внести свой вклад в её обеспечение. Создание проблемной ситуации, например, вопрос: «Что может угрожать вашей безопасности каждый день?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, создает проблемную ситуацию.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, формулируют свои ожидания от занятия, отвечают на вопрос учителя.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных видов угроз, которым могут подвергнуться учащиеся: природные, техногенные, социальные, информационные. Анализ примеров опасных ситуаций, произошедших в реальной жизни. Разъяснение причин возникновения угроз и последствий, к которым они могут привести. Классификация угроз по степени опасности и вероятности возникновения. Важно подчеркнуть, что не все угрозы очевидны, и некоторые из них могут быть замаскированы.

Действия учителя: Представляет информацию об основных видах угроз безопасности.

Действия учащихся: Обсуждают различные виды угроз, приводят примеры из своего опыта.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасности в домашних условиях: пожарная безопасность, правила пользования бытовыми приборами, безопасность при обращении с лекарствами и химическими веществами. Анализ типичных ошибок и опасных действий, которые могут привести к несчастным случаям. Разработка памяток для членов семьи о правилах безопасности.

Действия учителя: Организует обсуждение правил безопасности дома, помогает сформулировать памятки.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, разрабатывают памятки о правилах безопасности.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение правил безопасного поведения на улице, в транспорте, в общественных местах. Особое внимание уделяется правилам дорожного движения, взаимодействию с незнакомыми людьми, предотвращению краж и нападений. Обсуждение рисков, связанных с нахождением в людных местах в темное время суток. Отработка навыков безопасного перехода проезжей части.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности на улице и в общественных местах.

Действия учащихся: Обсуждают правила безопасности, моделируют различные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с основными приемами оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях: порезах, ожогах, переломах, кровотечениях. Демонстрация приемов на манекене или с использованием видеоматериалов. Практическая отработка навыков оказания первой помощи в парах.

Действия учителя: Демонстрирует приемы первой помощи, организует практическую отработку навыков.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, отрабатывают навыки оказания первой помощи в парах.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение рисков, связанных с использованием интернета: кибербуллинг, мошенничество, вредоносное программное обеспечение, нежелательный контент. Правила безопасного поведения в социальных сетях и на сайтах. Разъяснение важности защиты личной информации и конфиденциальности. Подчеркивание необходимости критического мышления и осторожности при общении с незнакомыми людьми в сети.

Действия учителя: Рассказывает о рисках в интернете и правилах безопасного поведения.

Действия учащихся: Обсуждают риски, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных кейсов из жизни: что делать, если стал жертвой мошенничества в интернете, если столкнулся с агрессивным поведением на улице, если возникла пожарная ситуация дома. Проведение мозгового штурма по поиску оптимальных решений. Обсуждение возможных последствий различных вариантов действий. Важно стимулировать учащихся к проявлению инициативы и ответственности.

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, предлагают решения, обсуждают последствия.

Длительность: 5 мин.

Разыгрывание ситуаций, связанных с безопасностью: звонок в службу спасения, общение с незнакомым человеком на улице, помощь пострадавшему. Цель - отработка навыков безопасного поведения в реальных условиях. Анализ действий участников ролевой игры, выявление ошибок и недочетов.

Действия учителя: Организует и модерирует ролевые игры.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, анализируют свои действия.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Повторение основных правил безопасности. Ответы на вопросы учащихся. Проведение короткого теста или викторины для закрепления полученных знаний. Обсуждение того, как полученные знания можно применить в повседневной жизни. Подчеркивание важности постоянного совершенствования навыков безопасности.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, проводит тест.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы теста.

Длительность: 4 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы, сайтов и других ресурсов, посвященных вопросам безопасности жизнедеятельности. Информация о номерах телефонов экстренных служб. Призыв к дальнейшему изучению темы и распространению знаний о безопасности среди близких и друзей. Подчеркивание важности постоянного обновления знаний и навыков.

Действия учителя: Представляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.