Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Вступительное слово учителя о важности изучения темы Великой Отечественной войны. Подчеркивание значимости сохранения памяти о героях и трагических событиях той войны для будущих поколений. Формулировка целей и задач классного часа. Подготовка к погружению в историческую эпоху, обозначение актуальности темы в современном мире и ее влияния на формирование патриотических чувств.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор политической ситуации в мире и в Европе накануне Второй мировой войны. Акцент на причины, приведшие к нападению Германии на Советский Союз. Рассмотрение пакта Молотова-Риббентропа и его влияния на развитие событий. Обсуждение милитаризации Германии и расширения ее военной мощи. Анализ геополитических интересов сторон и их столкновения, подготовивших основу для трагического конфликта.

Действия учителя: Предоставляет информацию о предпосылках войны, демонстрирует карту Европы 1939-1941 гг.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых этапов войны: от первых ударов немецких войск до битвы за Москву, Сталинградской битвы, Курской дуги, освобождения Европы и взятия Берлина. Краткий рассказ о каждой операции, ее значении и последствиях. Подчеркивание героизма советских солдат и командиров в каждой битве. Демонстрация карт с обозначением направления наступлений и оборонительных рубежей.

Действия учителя: Рассказывает об основных этапах войны, используя презентацию.

Действия учащихся: Следят за презентацией, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о подвигах советских солдат и офицеров: защитниках Брестской крепости, героях-летчиках, танкистах, пехотинцах. Примеры мужества и самопожертвования в бою. Упоминание о партизанском движении и его вкладе в победу. Затрагивание темы героизма тружеников тыла, обеспечивавших фронт всем необходимым.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоматериалы о героях войны, рассказывает истории о конкретных людях.

Действия учащихся: Слушают истории, задают вопросы, обсуждают проявления героизма.

Длительность: 6 мин.

Экономика СССР в годы войны, перестройка промышленности на военные рельсы. Роль женщин и детей в обеспечении фронта. Тяжёлые условия труда и жизни в тылу. Акцент на массовом подвиге советских людей, работавших не покладая рук ради победы. Значение эвакуации предприятий и населения в восточные регионы страны.

Действия учителя: Рассказывает о труде в тылу, демонстрирует фотографии с предприятий и колхозов.

Действия учащихся: Слушают рассказ, обсуждают вклад тыла в победу.

Длительность: 5 мин.

Статистика потерь СССР в Великой Отечественной войне: погибшие на фронте и в тылу, разрушенные города и села, экономический ущерб. Обсуждение масштаба трагедии и человеческих жертв. Акцент на необходимости помнить о тех, кто отдал свою жизнь за свободу и независимость Родины. Попытка осмысления цены, которую заплатил советский народ за победу.

Действия учителя: Предоставляет статистические данные о потерях, показывает фотографии разрушенных городов.

Действия учащихся: Обсуждают масштаб трагедии, выражают сочувствие погибшим.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение форм увековечивания памяти о Великой Отечественной войне: памятники, мемориалы, музеи, Дни памяти, встречи с ветеранами. Роль семьи в передаче исторической памяти. Акцент на необходимости борьбы с фальсификацией истории и сохранением правдивых фактов о войне. Обсуждение личного вклада каждого в сохранение памяти о героях.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказать свое мнение о формах увековечивания памяти.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся личным опытом.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение важности мира и предотвращения новых войн. Анализ причин возникновения конфликтов и способов их разрешения. Роль молодежи в построении мирного будущего. Акцент на необходимости толерантности, взаимопонимания и уважения к другим культурам. Обсуждение уроков войны и их актуальности в современном мире.

Действия учителя: Направляет дискуссию на обсуждение вопросов мира и предотвращения войн.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои идеи.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений учащихся от занятия. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Какие мысли и чувства вызвала у меня эта тема?», «Что я могу сделать, чтобы сохранить память о Великой Отечественной войне?» Обобщение полученных знаний и формирование выводов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Великой Отечественной войны. Рекомендации по чтению книг, просмотру документальных фильмов и посещению музеев. Предложение учащимся продолжить изучение истории войны самостоятельно. Возможность использования этих ресурсов для выполнения домашнего задания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.