Организационный момент. Создание позитивного настроя на работу. Формулировка темы и целей классного часа. Актуализация знаний учащихся о воспитании и роли педагога. Краткое сообщение учителя о значимости изучения педагогического наследия А.С. Макаренко для формирования ценностей и успешной социализации личности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основных этапах жизни и деятельности А.С. Макаренко. Обращение к детству, образованию и первому педагогическому опыту. Важные моменты становления его педагогического мировоззрения. Обзор его работы в колонии для трудных подростков и коммуне имени Ф.Э. Дзержинского. Акцент на его формировании как педагога-новатора.

Действия учителя: Представляет презентацию о жизни и деятельности А.С. Макаренко.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Раскрытие ключевых принципов педагогической системы А.С. Макаренко: трудовое воспитание, коллективизм, дисциплина, уважение к личности ребенка. Объяснение значимости каждого принципа для формирования гармонично развитой личности. Подчеркивание связи этих принципов с общей концепцией воспитания как процесса создания будущего гражданина.

Действия учителя: Объясняет основные принципы педагогической системы А.С. Макаренко.

Действия учащихся: Записывают принципы, обсуждают их значение.

Длительность: 7 мин.

Анализ опыта работы А.С. Макаренко в колонии для трудных подростков. Рассмотрение методов и приемов его работы с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации: трудотерапия, организация коллективной деятельности, создание условий для самореализации. Обсуждение эффективности подхода Макаренко к перевоспитанию оступившихся подростков.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты и рассказывает о работе в колонии.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают методы работы Макаренко.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии по вопросу актуальности идей А.С. Макаренко в современном образовании. Обсуждение возможностей применения его принципов и методов в современных школах. Анализ проблем воспитания современных подростков и поиск путей их решения с опорой на педагогическое наследие Макаренко. Проведение мозгового штурма.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Работа с цитатами из произведений А.С. Макаренко. Анализ ключевых фраз и утверждений педагога. Обсуждение их смысла и значения для понимания его педагогической системы. Определение, какие цитаты являются наиболее актуальными для современных школьников. Взаимосвязь цитат и принципов воспитания.

Действия учителя: Предлагает цитаты для анализа.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, обсуждают их смысл.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся нескольких педагогических ситуаций, в которых необходимо применить принципы педагогической системы А.С. Макаренко. Совместный поиск оптимальных решений. Обсуждение возможных последствий каждого решения. Анализ конкретных примеров, где эти принципы помогли решить сложные воспитательные задачи.

Действия учителя: Предлагает педагогические ситуации.

Действия учащихся: Разбирают ситуации, предлагают решения.

Длительность: 4 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается создать постер, отражающий основные идеи А.С. Макаренко. Постеры должны содержать цитаты, иллюстрации, символы, отражающие суть его педагогической системы. Представление и обсуждение созданных постеров. Оценивание креативности и соответствия содержания.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, создают постеры.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Закрепление основных знаний. Оценка успешности достижения поставленных целей. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и мыслями о том, что нового они узнали. Выявление наиболее интересных и полезных моментов занятия. Анализ трудностей и путей их преодоления.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы для самостоятельного изучения о жизни и педагогической деятельности А.С. Макаренко. Указание доступных источников информации (книги, статьи, интернет-ресурсы). Рекомендации по дальнейшему изучению педагогического наследия. Информация о музеях и памятных местах, связанных с именем А.С. Макаренко.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.