Организационный момент, проверка готовности к уроку. Создание благоприятной атмосферы для открытого обсуждения темы. Актуализация знаний учащихся о влиянии курения на организм человека. Задается вопрос о распространенности курения среди молодежи и причинах, побуждающих к этой привычке. Целью этапа является вовлечение учащихся в обсуждение и обозначение значимости проблемы.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Подробное рассмотрение химического состава табачного дыма: никотин, смолы, угарный газ и другие вредные вещества. Анализ влияния каждого компонента на различные органы и системы организма (сердечно-сосудистая, дыхательная, нервная). Презентация схем и иллюстраций, демонстрирующих разрушительное воздействие курения на здоровье.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о составе табачного дыма и его воздействии.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение социальных причин возникновения и распространения курения: влияние рекламы, моды, подражание курящим взрослым и сверстникам. Анализ психологических аспектов зависимости от никотина. Рассмотрение концепции давления сверстников и способов противостояния ему. Чрезмерное влияние социума на выбор подростков относительно курения.

Действия учителя: Организует дискуссию о социальных причинах курения.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Изучение проблем пассивного курения: воздействие табачного дыма на здоровье некурящих людей, особенно детей и беременных женщин. Обсуждение законодательства, направленного на защиту некурящих граждан. Акцентирование внимания на правах некурящих и важности создания благоприятной атмосферы в общественных местах.

Действия учителя: Представляет информацию о пассивном курении.

Действия учащихся: Обсуждают последствия пассивного курения и важность защиты прав некурящих.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра, в которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения закурить в различных ситуациях: давление сверстников, стресс, скука. Разработка стратегий эффективного отказа и поддержки друзей, стремящихся бросить курить. Демонстрация уверенного поведения и аргументированной позиции.

Действия учителя: Организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа от курения.

Длительность: 8 мин.

Развенчание распространенных мифов о курении: "Курение помогает снять стресс", "Легкие сигареты менее вредны", "Курение помогает похудеть". Представление научных фактов, опровергающих эти утверждения. Критический анализ информации, получаемой из различных источников.

Действия учителя: Представляет информацию о мифах о курении и развенчивает их.

Действия учащихся: Обсуждают мифы о курении, задают вопросы, делятся своим мнением.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение здоровых альтернативных способов борьбы со стрессом, скукой и другими негативными эмоциями: занятия спортом, хобби, общение с друзьями, медитация, здоровое питание. Примеры эффективных способов релаксации и саморегуляции.

Действия учителя: Предлагает учащимся альтернативные способы борьбы со стрессом.

Действия учащихся: Обсуждают здоровые альтернативы курению, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Просмотр коротких видеороликов или чтение историй людей, успешно бросивших курить. Акцентирование внимания на положительных изменениях в их жизни: улучшение здоровья, повышение самооценки, расширение круга общения.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики или читает истории успеха.

Действия учащихся: Слушают истории успеха, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Оценка эффективности мероприятия. Выявление наиболее запомнившихся моментов и новых знаний. Обсуждение личных впечатлений и изменений в отношении к курению. Поощрение учащихся к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность мероприятия.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка дополнительной литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы курения и здорового образа жизни. Рекомендации по поиску надежной информации и критическому анализу источников.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 0 мин.