Создание эмоционального настроя, актуализация знаний учащихся о воде и ее роли в жизни человека. Обсуждение необходимости изучения правил безопасности на воде в связи с приближением летнего сезона и увеличением количества отдыхающих у водоемов. Постановка проблемного вопроса о двойственности воды – как druge и как опасносте. Подчеркивается важность соблюдения мер предосторожности для предотвращения трагических ситуаций.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, задает вопросы, стимулирующие обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими знаниями и опытом, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли воды в природе, в жизни человека и в различных сферах деятельности. Презентация слайдов о важности воды для экосистемы и здоровья человека. Подчеркивание значимости бережного отношения к водным ресурсам. Краткиий обзор истории использования воды человеком и ее влияния на цивилизацию.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы, направляющие обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают слайды, участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями и идеями.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин несчастных случаев на воде: незнание правил безопасности, пренебрежение предосторожностями, употребление алкоголя, неблагоприятные погодные условия. Обсуждение статистики несчастных случаев на воде. Анализ реальных случаев из жизни, ставших уроком для других.

Действия учителя: Представляет статистические данные, рассказывает о реальных случаях, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, анализируют информацию, участвуют в обсуждении, делятся своими мнениями и выводами.

Длительность: 6 мин.

Подробное изучение правил поведения на воде в летний период: купание в разрешенных местах, соблюдение осторожности при нырянии, использование спасательных средств, недопущение игр в воде, контроль взрослых за детьми. Особое внимание уделяется правилам поведения на необорудованных пляжах.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности, демонстрирует наглядные материалы.

Действия учащихся: Слушают, запоминают правила, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Изучение правил безопасности на льду: проверка толщины льда, безопасное расстояние между людьми, действия при провале под лед, оказание помощи пострадавшим. Обзор особенностей зимней рыбалки и катания на коньках. Предостережение от выхода на тонкий или непроверенный лед.

Действия учителя: Описывает опасности зимнего периода, демонстрирует видеоролики, объясняет правила поведения.

Действия учащихся: Слушают, смотрят видео, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обучение приемам оказания первой помощи пострадавшим на воде: извлечение пострадавшего из воды, сердечно-легочная реанимация, остановка кровотечения, согревание. Практическая демонстрация приемов первой помощи на манекене. Объяснение важности своевременного вызова скорой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует приемы первой помощи, контролирует выполнение заданий учащимися.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, отрабатывают навыки на манекене, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных ситуаций, возникающих на воде, и определение правильных действий в каждой ситуации. Работа в группах: решение кейсов, разработка сценариев безопасного поведения. Обсуждение возможных последствий неправильных действий и ошибок.

Действия учителя: Предлагает ситуации для анализа, контролирует работу групп, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение личной ответственности каждого человека за свою безопасность на воде и безопасность окружающих. Важность соблюдения правил безопасности, предупреждение о последствиях их нарушения. Методы профилактики несчастных случаев на воде: обучение, информирование, контроль.

Действия учителя: Организует дискуссию, подчеркивает важность личной ответственности, предлагает способы профилактики.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, выражают свою точку зрения, предлагают идеи по профилактике.

Длительность: 4 мин.

Обобщение изученного материала, повторение основных правил безопасности на воде. Акцентирование внимания на важности соблюдения этих правил для сохранения жизни и здоровья. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы, выражает благодарность учащимся за участие.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка источников информации о безопасности на воде: веб-сайты, книги, брошюры, видеоматериалы. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и распространению знаний о безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует дополнительные источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.