Приветствие, создание позитивной атмосферы, озвучивание темы и цели классного часа. Подчеркивается актуальность темы в связи с 25-летием МЧС России. Происходит актуализация знаний учащихся о чрезвычайных ситуациях и правилах безопасности. Задаются вопросы нацеленные на вовлечение в дискуссию. Формируется понимание важности знакомства с тематикой гражданской обороны и основ безопасности жизнедеятельности. Подготовка к дальнейшей работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, announces the topic and goal of the event.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории создания МЧС России, его структуре и основных направлениях деятельности. Представление информации о функциях и задачах спасателей, пожарных, водолазов и других специалистов МЧС. Показ фотографий и видеоматериалов, демонстрирующих работу специалистов в различных условиях. Акцент на роли МЧС в ликвидации последствий ЧС и защите населения. Анализ значимости работы спасателей для общества.

Действия учителя: Представляет информацию об МЧС России, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение различных видов чрезвычайных ситуаций: природные (землетрясения, наводнения, пожары, ураганы и т.д.) и техногенные (аварии на промышленных предприятиях, транспортные происшествия, террористические акты и т.д.). Анализ причин возникновения ЧС и возможных последствий для населения. Изучение классификации чрезвычайных ситуаций по масштабу и характеру воздействия. Обсуждение примеры произошедших катастроф и их уроков.

Действия учителя: Объясняет виды ЧС, приводит примеры.

Действия учащихся: Обсуждают, приводят собственные примеры.

Длительность: 6 мин.

Изучение основных правил поведения при различных чрезвычайных ситуациях. Рассмотрение алгоритмов действий при землетрясении, пожаре, наводнении, оказании первой помощи. Обсуждение необходимости эвакуации и подготовки к ней. Демонстрация плакатов с правилами безопасности. Важность соблюдения правил для сохранения жизни и здоровья.

Действия учителя: Ознакомляет с правилами поведения при ЧС.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 7 мин.

Обучение базовым навыкам оказания первой помощи: остановка кровотечения, наложение повязок, проведение сердечно-легочной реанимации. Практическая демонстрация приемов оказания первой помощи на манекене. Инструктаж по использованию аптечки. Подчеркивается важность своевременной и правильной оказания первой помощи для спасения жизни пострадавшего. Обеспечение уверенности в необходимости умения предоставлять помощь.

Действия учителя: Демонстрирует навыки оказания первой помощи, проводит инструктаж.

Действия учащихся: Практикуются навыки на манекене, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры, в которой учащимся предлагается решать различные ситуации, имитирующие чрезвычайные ситуации. Обсуждение правильности принимаемых решений. Развитие навыков быстрого реагирования и принятия решений в экстремальных условиях. Формирование способности к анализу ситуации и выбору оптимального способа действий. Важность командной работы.

Действия учителя: Проводит игру, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в игре, предлагают решения, обсуждают ответы.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеоролика, демонстрирующего работу спасателей МЧС в реальных чрезвычайных ситуациях. Анализ профессиональных действий спасателей, их мужества и самоотверженности. Обсуждение особенностей работы спасателей в различных условиях. Формирование уважительного отношения к профессии спасателя. Обсуждение сложностей и рисков, с которыми сталкиваются спасатели.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается создать плакат (в группах), посвященный теме гражданской обороны или работе МЧС России. Каждый плакат должен содержать сообщение (лозунг) для привлечения внимания общественности к проблемам безопасности и готовности к ЧС. Развитие творческих способностей, умения работать в коллективе и выражать свои мысли в наглядной форме.

Действия учителя: Предлагает задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение проведенного мероприятия, подведение итогов. Учащиеся делятся своим мнением о том, что нового они узнали. Выявление наиболее полезных моментов занятия. Обсуждение того, как полученные знания можно применить в жизни. Подчеркивается важность знаний в области гражданской обороны для сохранения жизни и здоровья. Заключительное слово учителя.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся мнениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме гражданской обороны и МЧС России для самостоятельного изучения. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний в области безопасности жизнедеятельности. Указание на важность непрерывного обучения и самосовершенствования в вопросах безопасности. Доступ к дополнительным материалам для углубленного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.