Приветствие учащихся, обозначение темы классного часа и её актуальности. Краткое введение в проблему взаимного уважения на дороге и важности безопасного поведения для всех участников движения. Формулировка целей и задач занятия.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, мотивируя их к участию.

Действия учащихся: Ученики слушают учителя, настраиваются на работу и отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение статистики дорожно-транспортных происшествий, связанных с невнимательностью и неуважением участников движения. Приведение примеров реальных ситуаций, иллюстрирующих негативные последствия отсутствия вежливости на дороге. Подчеркивание, что безопасность начинается с каждого.

Действия учителя: Учитель демонстрирует статистику и приводит примеры, задавая вопросы для вовлечения.

Действия учащихся: Ученики слушают, анализируют информацию и высказывают свое мнение о проблеме.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение правил дорожного движения, которые должен соблюдать водитель. Обсуждение этических норм поведения водителей по отношению к пешеходам: пропуск пешеходов, соблюдение скоростного режима, недопущение агрессивного вождения. Акцент на ответственность.

Действия учителя: Учитель объясняет особенности поведения водителя и его ответственность, используя примеры.

Действия учащихся: Ученики обсуждают роль водителя, запоминают важные правила и нормы поведения.

Длительность: 10 мин.

Изучение правил перехода дороги, использование светофора и пешеходных переходов. Обсуждение поведения пешеходов: отказ от использования мобильных телефонов при переходе дороги, предсказуемость своих действий. Подчеркивание внимания и осторожности.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на правилах поведения пешехода, демонстрируя на примерах.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы и обсуждают, как безопасно вести себя на дороге.

Длительность: 10 мин.

Анализ распространенных конфликтных ситуаций между водителями и пешеходами. Обсуждение причин их возникновения и способов мирного разрешения. Обучение навыкам избегания эскалации конфликта и поиска компромиссов.

Действия учителя: Учитель предлагает для обсуждения карточки с ситуациями и моделирует их разрешение.

Действия учащихся: Ученики анализируют предложенные ситуации и предлагают пути их решения, учатся договариваться.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение, как вежливость и уважение могут предотвратить конфликты и повысить безопасность. Приведение примеров позитивного взаимодействия, когда небольшие знаки внимания (кивок, улыбка) создают доброжелательную атмосферу. Взаимная предупредительность.

Действия учителя: Учитель объясняет, как простые правила вежливости влияют на безопасность дорожного движения.

Действия учащихся: Ученики делятся своим опытом и предлагают идеи, как проявлять вежливость на дороге.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих важность соблюдения правил дорожного движения и последствия их нарушения. Обсуждение увиденного, закрепление основных тезисов занятия.

Действия учителя: Учитель включает тематические видеоролики и инициирует обсуждение их содержания.

Действия учащихся: Ученики смотрят видео, анализируют увиденное и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов обсуждения. Формулирование личной ответственности каждого участника дорожного движения за обеспечение безопасности. Обсуждение, как каждый может внести свой вклад в общую культуру поведения на дороге.

Действия учителя: Учитель обобщает полученную информацию и акцентирует внимание на личной ответственности каждого.

Действия учащихся: Ученики осознают свою роль и ответственность за безопасность на дороге, формулируют выводы.

Длительность: 5 мин.

Рефлексия в форме 'Светофор эмоций'. Учащиеся оценивают свое настроение и основные выводы, сделанные на занятии, используя цвета светофора (красный - многое непонятно, желтый - есть вопросы, зеленый - всё понял).

Действия учителя: Учитель проводит рефлексию, предлагая учащимся выразить свое отношение к занятию.

Действия учащихся: Ученики выбирают цвет светофора, соответствующий их настроению и уровню понимания материала.

Длительность: 5 мин.

Учитель предоставляет список рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы безопасности дорожного движения и культуры поведения на дороге. Можно упомянуть официальные сайты ГИБДД, образовательные ресурсы.

Действия учителя: Учитель называет или показывает список литературы для дополнительного изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают или запоминают предложенные источники информации.

Длительность: 2 мин.