Создание позитивной атмосферы в классе, объявление темы классного часа и постановка целей. Акцентируется внимание на актуальности темы и важности обсуждения вопросов волонтёрства в современном мире. Учащимся предлагается вспомнить случаи, когда они оказывали помощь другим людям, и поделиться своими впечатлениями. Создание мотивации к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, делятся личными примерами оказания помощи.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «волонтёрство», рассмотрение его истории и основных принципов. Обсуждение различий между волонтёрством и благотворительностью, профессиональной помощью и просто актом доброй воли. Изучение правовых основ волонтёрской деятельности, прав и обязанностей волонтёра. Формирование чёткого представления о волонтёрстве как форме гражданской активности.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятие «волонтёрство» и обсудить его основные принципы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют собственное понимание волонтёрства.

Длительность: 7 мин.

Обзор различных сфер применения волонтёрской деятельности: помощь детям, пожилым людям, животным, экологические проекты, культурные мероприятия, помощь в чрезвычайных ситуациях и т.д. Разбор примеров конкретных волонтёрских проектов и организаций. Обсуждение возможностей выбора направления волонтёрской деятельности в соответствии со своими интересами и возможностями.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с примерами различных направлений волонтёрства.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своими идеями.

Длительность: 6 мин.

Анализ личных мотивов, побуждающих людей заниматься волонтёрской деятельностью. Обсуждение альтруизма, сочувствия, чувства долга, желания внести вклад в общее дело и других побуждающих факторов. Рассмотрение психологических аспектов волонтёрства и его влияния на личность волонтёра. Поиск ответов на вопрос: «Почему люди становятся волонтёрами?»

Действия учителя: Организует дискуссию о мотивах волонтёрства.

Действия учащихся: Анализируют собственные мотивы, делятся своими мыслями и мнениями.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, рассказывающего о реальной истории волонтёра или волонтёрского проекта. Анализ ситуации, выявление проблем и поиск решений. Обсуждение роли волонтёра в решении проблемы и его личного вклада. Формирование навыков анализа и критического мышления.

Действия учителя: Включает видеоролик, задаёт вопросы для анализа.

Действия учащихся: Просматривают видео, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение этических принципов волонтёрства, таких как уважение к достоинству человека, не нанесение вреда, конфиденциальность, ответственность. Рассмотрение возможных этических дилемм и способов их решения. Формирование понимания важности соблюдения этических норм в волонтёрской деятельности.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть кейсы с этическими дилеммами.

Действия учащихся: Анализируют кейсы, участвуют в дискуссии, вырабатывают правила поведения.

Длительность: 5 мин.

Обзор волонтёрских организаций, действующих в регионе. Предоставление информации о направлениях их деятельности, способах участия и необходимых навыках. Обсуждение возможностей стажировки и получения опыта в волонтёрских организациях. Развитие практических навыков поиска информации и установления контактов.

Действия учителя: Знакомит учащихся с волонтёрскими организациями региона.

Действия учащихся: Изучают информацию, задают вопросы, планируют будущую деятельность.

Длительность: 4 мин.

Разделение учащихся на группы и предложение каждой группе разработать небольшой волонтёрский проект, направленный на решение конкретной проблемы в школе или районе. Разработка плана проекта, определение целей, задач, ресурсов и ответственных. Развитие навыков командной работы и проектного мышления.

Действия учителя: Координирует работу групп, оказывает помощь в разработке проектов.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, представляют свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и обсуждение выводов. Оценка участия учащихся в работе. Ответы на вопросы. Создание позитивного настроя и мотивации к дальнейшей деятельности в сфере волонтёрства. Влияние темы занятия на личные убеждения учеников и их готовность к активной социальной позиции.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, поощряет активных участников.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы волонтёрства. Информация о книгах, статьях, сайтах и социальных сетях волонтёрских организаций. Создание условий для продолжения обучения и саморазвития в сфере волонтёрства.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают информацию, планируют дальнейшее обучение.

Длительность: 2 мин.