Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Определение темы и целей классного часа. Подчеркивание актуальности темы в контексте современного российского общества. Краткое вступление, акцентирующее внимание на историческом значении дружбы народов России. Формулирование вопросов для размышления – что значит дружба народов, почему она важна, как проявляется в нашей жизни? (382 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор исторического развития взаимоотношений народов России. Акцент на периоды сплочения и сотрудничества, а также на сложные моменты в истории. Рассказ о ключевых исторических событиях, способствовавших укреплению дружбы народов. Использование карт и иллюстраций для наглядности. Подчеркивание роли совместной борьбы против внешних угроз в консолидации российского общества.

Действия учителя: Представляет исторический обзор взаимоотношений народов России.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с богатым культурным наследием народов России. Обзор традиций, обычаев, языка, религии, фольклора различных этнических групп. Демонстрация фотографий, видеофрагментов, музыкальных произведений. Обсуждение вклада различных народов в русскую культуру. Подчеркивание уникальности и самобытности каждого народа.

Действия учителя: Рассказывает о культурном разнообразии народов России.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, слушают музыку, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся делятся на группы, каждой из которых предлагается выбрать один народ России и подготовить небольшое сообщение о его вкладе в культуру, науку, искусство. Группы представляют свои сообщения, используя заранее подготовленные материалы. Учитель модерирует обсуждение, направляет дискуссию, подчеркивает важность вклада каждого народа.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения, выступают перед классом.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого документального фильма или видеоролика, посвященного дружбе народов России. Фильм должен демонстрировать красоту и уникальность различных культур, а также подчеркивать важность единства и гармонии в российском обществе. После просмотра проводится обсуждение основных идей и впечатлений от фильма.

Действия учителя: Включает видеоматериал, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят фильм, высказывают свои впечатления.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение существующих проблем и вызовов в сфере межэтнических отношений в России. Анализ причин возникновения ксенофобии, расизма и дискриминации. Поиск путей решения этих проблем, разработка конкретных предложений по укреплению дружбы народов. Привлечение учащихся к активному участию в дискуссии, стимулирование обмена мнениями.

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает учащимся сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж, рисунок или написать небольшое стихотворение, отражающее их представление о России как о многонациональной стране. Цель задания – стимулировать творческое самовыражение и подчеркнуть красоту и уникальность культурного разнообразия России. Предоставление учащимся свободы выбора формы выражения и творческой интерпретации темы.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы, делятся своими впечатлениями и идеями. Учитель комментирует работы, подчеркивает достоинства и оригинальность каждого произведения. Создание атмосферы взаимопонимания и поддержки, стимулирование позитивной самооценки учащихся. Организация мини-выставки работ.

Действия учителя: Организует презентацию творческих работ, комментирует их.

Действия учащихся: Представляют свои работы, слушают комментарии учителя.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали на классном часу, что им больше всего запомнилось, какие выводы они сделали. Самооценка участия в работе, определение личного вклада в достижение целей занятия. Подчеркивание важности сохранения и укрепления дружбы народов России.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных истории и культуре народов России. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Подчеркивание важности расширения знаний о многонациональной культуре России. Поощрение интереса к изучению истории и культуры разных народов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.