Приветствие детей, создание позитивной атмосферы. Обсуждение темы занятия – "Национальный дух – мировая высота". Рассказ о том, как важно знать и любить свою Родину, ее культуру и традиции. Загадывание загадки о Родине для стимулирования интереса.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, объявляет тему классного часа и задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Дети здороваются, слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Объяснение детям понятия "Родина" на примере их родного города, страны. Показ государственных символов: флага, герба. Рассказ об их значении. Прослушивание гимна в упрощенном варианте. Обсуждение, что такое "народ" и "национальность" простыми словами.

Действия учителя: Учитель рассказывает о Родине, показывает символы и объясняет их значение.

Действия учащихся: Дети смотрят на символы, слушают объяснения, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 мин.

Демонстрация картинок или куклы в национальном костюме. Обсуждение красоты и особенностей одежды. Рассмотрение национальных узоров, их символики. Предложение детям найти знакомые узоры на картинках.

Действия учителя: Учитель показывает образцы национальной одежды и узоров, рассказывает об их особенностях.

Действия учащихся: Дети рассматривают костюмы и узоры, обсуждают их, пытаются находить знакомые элементы.

Длительность: 7 мин.

Короткий рассказ или чтение отрывка из национальной сказки. Прослушивание кусочка национальной мелодии или песни. Обсуждение, какая она – веселая, грустная, задорная. Пение простой песенки вместе.

Действия учителя: Учитель читает сказку, включает музыку, обсуждает с детьми их впечатления.

Действия учащихся: Дети слушают сказку и музыку, делятся своими впечатлениями, подпевают.

Длительность: 8 мин.

Игровая деятельность, направленная на закрепление материала. Дети получают разрезные картинки с национальными узорами или элементами костюма и собирают их. Это развивает мелкую моторику и внимательность.

Действия учителя: Учитель предлагает детям поиграть в игру, раздает материалы и инструктирует.

Действия учащихся: Дети играют, собирают узоры, проявляют активность и старание.

Длительность: 7 мин.

Краткое обсуждение того, что в мире много разных стран и народов, каждый со своими традициями. Важно уважать всех. Подчеркнуть, что разнообразие культур делает мир интереснее.

Действия учителя: Учитель подводит к мысли о многообразии культур и важности уважения к ним.

Действия учащихся: Дети слушают, делают простые выводы об уважении к другим народам.

Длительность: 5 мин.

Практическая деятельность: дети рисуют национальные узоры, раскрашивают раскраски с национальными орнаментами или делают аппликации, используя подготовленные материалы. Это способствует развитию творчества.

Действия учителя: Учитель раздает материалы для творчества и помогает детям в их работе.

Действия учащихся: Дети рисуют, раскрашивают, делают аппликации, проявляют самостоятельность.

Длительность: 10 мин.

Вопросы к детям: что нового они сегодня узнали? Что им больше всего понравилось? Почему важно знать свою культуру? Собираем рисунки, обсуждаем их.

Действия учителя: Учитель организует обсуждение, задает наводящие вопросы, собирает работы.

Действия учащихся: Дети делятся впечатлениями, рассказывают о своих рисунках, высказывают мнение.

Длительность: 8 мин.

Предложить детям дома вместе с родителями нарисовать рисунок на тему "Моя любимая сказка" или "Мой дом", или показать игрушку, связанную с национальной культурой. Это продолжение знакомства с культурой.

Действия учителя: Учитель объясняет и дает домашнее задание, соответствующее теме занятия.

Действия учащихся: Дети слушают задание, спрашивают, если что-то непонятно.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации для родителей по дополнительному изучению темы: книги с национальными сказками, детские энциклопедии о культуре и традициях народов мира, ресурсы в интернете для совместного просмотра.

Действия учителя: Учитель озвучивает или показывает список рекомендуемых материалов для родителей.

Действия учащихся: Родители (присутствующие или опосредованно) получают информацию о ресурсах для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.