Приветствие и постановка целей классного часа. Краткое представление темы «Моя родная Эвенкия: наследие и будущее коренных народов Севера», обозначение важности изучения истории и культуры родного края для формирования гражданской идентичности и чувства гордости за свою малую родину. Заинтересовать ребят темой.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и озвучивает тему и цели занятия, мотивируя их к активному участию.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и слушают информацию о теме и целях классного часа.

Длительность: 5 мин.

Виртуальное путешествие по просторам Эвенкии. Демонстрация карты, рассказ о географическом положении, климатических зонах, уникальных природных объектах и ресурсах. Представление красоты и суровости северного края, знакомство с его природным богатством, которое нуждается в бережном отношении.

Действия учителя: Учитель показывает на карте расположение Эвенкии, рассказывает о её природных особенностях, демонстрирует фотографии живописных мест.

Действия учащихся: Ученики рассматривают карту, слушают рассказ учителя, смотрят фотографии природы родного края.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с историей освоения территории. Краткий обзор ключевых исторических событий, этапов заселения и развития Эвенкийского автономного округа. Осмысление исторического пути региона, его роли в истории России и формирования современного облика. Узнать о людях, которые осваивали эти земли.

Действия учителя: Учитель в сжатой форме рассказывает об основных исторических вехах развития региона, демонстрирует исторические фотографии.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, анализируют предоставленную информацию, задают уточняющие вопросы по истории.

Длительность: 10 мин.

Погружение в мир коренных народов Севера. Знакомство с их самобытной культурой, уникальными традициями, родным языком и особенностями быта. Изучение образа жизни, духовных ценностей и вклада коренных жителей в сохранение самобытности региона.

Действия учителя: Учитель рассказывает о культуре, обычаях, традициях и языке коренных народов Севера, показывая соответствующие изображения.

Действия учащихся: Ученики слушают о культуре коренных народов, рассматривают изображения, стараются понять их образ жизни и ценности.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение актуальных вопросов и перспектив. Разговор о современном социально-экономическом развитии округа, его достижениях и проблемах. Обсуждение путей дальнейшего развития региона, роли жителей в его процветании и сохранении культурных традиций. Взгляд в будущее.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о современных проблемах и перспективах развития Эвенкии, стимулируя учеников к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мысли о настоящем и будущем родного края.

Длительность: 8 мин.

Осмысление ценности наследия. Подчеркивание важности сохранения уникального природного и культурного наследия для будущих поколений. Формирование отношения к бережному отношению к окружающей среде и культурным ценностям, передача ответственности за будущее региона.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на важности сохранения культурного и природного наследия Эвенкии для будущих поколений.

Действия учащихся: Ученики осознают значимость сохранения культурных традиций и природы для будущего своей малой родины.

Длительность: 5 мин.

Воспитание любви к родной земле. Формирование чувства гордости за свою малую родину, уважения к истории, культуре и традициям предков. Понимание личной причастности к истории и будущему родного края, воспитание патриотизма.

Действия учителя: Учитель подводит итоги, подчеркивая, что знание истории и культуры своей малой родины формирует чувство гордости и патриотизма.

Действия учащихся: Ученики чувствуют гордость за свой край, осознают свою связь с его прошлым и будущим.

Длительность: 5 мин.

Обмен впечатлениями и выводы. Ученики делятся своими мыслями, отвечают на вопросы: «Что нового я узнал?», «Что меня впечатлило?», «Почему важно знать историю края?». Анализ полученных знаний и впечатлений о классном часе.

Действия учителя: Учитель задает наводящие вопросы для рефлексии, помогает ученикам высказать свои впечатления и выводы.

Действия учащихся: Ученики активно делятся своими мыслями, отвечают на вопросы, анализируют полученную информацию и свои эмоции.

Длительность: 7 мин.

Творческое задание на закрепление. Подготовить небольшие рассказы или рисунки о том, что могло бы украсить Эвенкию в будущем, или написать о своих впечатлениях от классного часа. Развитие фантазии и закрепление материала.

Действия учителя: Учитель озвучивает домашнее задание, предлагая варианты его выполнения, разъясняет критерии.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают вопросы по его выполнению, обдумывают идеи для рассказа или рисунка.

Длительность: 3 мин.

Ресурсы для дальнейшего изучения. Предоставление списка рекомендованных книг, статей, интернет-ресурсов для более глубокого изучения истории, культуры и природы Эвенкии. Информация для тех, кто хочет узнать больше о родном крае.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список рекомендованных источников информации для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют список литературы, помечают интересующие их ресурсы.

Длительность: 2 мин.