Приветствие учащихся, ознакомление с темой классного часа «Геноцид белорусского народа: исторические факты, последствия и память». Обозначение целей и задач занятия, важности изучения данной темы для формирования гражданской позиции и сохранения исторической правды о трагических событиях военных лет. Актуализация темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и озвучивает его цели.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, записывают тему и цели классного часа.

Длительность: 5 мин.

Дать определение понятию «геноцид» в контексте международного права и истории. Объяснить, почему действия нацистов на территории Беларуси были признаны геноцидом белорусского народа. Рассмотреть правовые и моральные аспекты этого преступления против человечности.

Действия учителя: Предоставляет определение термина «геноцид», объясняет его применимость к событиям ВОВ в Беларуси.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, пытаются понять суть понятия «геноцид».

Длительность: 7 мин.

Представить основные этапы и формы проведения геноцида на территории Беларуси: карательные операции, создание гетто, массовые расстрелы, угон в рабство. Использование мультимедийных материалов для демонстрации масштабов разрушений и человеческих жертв, конкретных примеров жестокости нацистов.

Действия учителя: Рассказывает об основных этапах и формах геноцида, сопровождая рассказ презентацией.

Действия учащихся: Анализируют представленные факты, фотографии и видеоматериалы, делают выводы о жестокости событий.

Длительность: 15 мин.

Ознакомление учащихся с отрывками из дневников, писем, воспоминаний очевидцев, а также с официальными документами (акты ЧГК). Прочтение и анализ наиболее ярких свидетельств, раскрывающих трагедию простого народа, зверства оккупантов, стойкость и мужество людей.

Действия учителя: Работает с документами и свидетельствами, предлагает учащимся их проанализировать.

Действия учащихся: Читают и обсуждают исторические документы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Обсудить роль белорусского народа и других народов СССР в борьбе с нацизмом: партизанское движение, подполье, героизм на фронтах Великой Отечественной войны. Подчеркнуть единство народов в борьбе против общего врага и освобождении своей земли от захватчиков.

Действия учителя: Рассказывает о вкладе белорусского народа и советского народа в целом в победу над нацизмом.

Действия учащихся: Обсуждают роль народа в борьбе, проявляют гордость за предков.

Длительность: 8 мин.

Акцентировать внимание на подвигах и жертвах белорусского народа. Представить примеры героев войны, обычных людей, совершивших бессмертный подвиг. Обсудить, какую цену пришлось заплатить за мир и свободу, важность сохранения памяти о павших.

Действия учителя: Приводит примеры героев и жертв, подчеркивает значение их подвига.

Действия учащихся: Осознают цену победы, выражают уважение к памяти героев и жертв.

Длительность: 7 мин.

Проанализировать необратимые последствия геноцида для белорусского народа и страны: демографические, социальные, культурные. Сделать выводы о важности недопущения подобных преступлений в будущем, об угрозе фальсификации истории и необходимости противостоять ей.

Действия учителя: Анализирует с учащимися долгосрочные последствия геноцида и его уроки для современности.

Действия учащихся: Размышляют над последствиями, формулируют выводы о важности сохранения мира.

Длительность: 7 мин.

Организация открытой дискуссии. Учащиеся делятся впечатлениями, высказывают своё отношение к теме, осмысливают полученную информацию. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал?», «Что меня особенно поразило?», «Почему важно помнить об этом?».

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение, поощряет высказывания учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и чувствами, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 мин.

Постановка домашнего задания: подготовка эссе или рисунка, посвященного сохранению памяти о геноциде белорусского народа. Возможность найти и записать воспоминания родственников о событиях Великой Отечественной войны (при наличии).

Действия учителя: Формулирует домашнее задание, объясняет его цель и объем.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют детали при необходимости.

Длительность: 3 мин.

Представление основных источников, использованных при подготовке классного часа, а также рекомендаций для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Приглашение учащихся к дальнейшему изучению истории своей страны и сохранению памяти.

Действия учителя: Оглашает список рекомендованной литературы и источников по теме.

Действия учащихся: Записывают рекомендуемые источники для дальнейшего изучения.

Длительность: 3 мин.