Организационный момент и актуализация знаний учащихся. Создание позитивной атмосферы, приветствие, объявление темы и цели классного часа. Подчеркивание значимости семьи в жизни каждого человека. Анонс формы работы и основных этапов мероприятия. Небольшое вступление о Всемирном дне семьи и его истории.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Беседа о понятии "семья", ее функциях и видах. Обсуждение того, что делает семью семьей. Анализ различных представлений о семейном счастье и благополучии. Рассмотрение роли каждого члена семьи в ее функционировании и развитии. Обсуждение важности взаимопомощи и поддержки в семье.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию, предлагает определить понятие "семья".

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение семейных традиций в разных семьях. Обмен опытом и примерами. Анализ значения традиций для сохранения культурного наследия и укрепления семейных связей. Создание "карты" традиций класса (каждый ученик рассказывает о своей семейной традиции).

Действия учителя: Предлагает вспомнить и рассказать о своих традициях, организует обмен информацией.

Действия учащихся: Рассказывают о своих семейных традициях, участвуют в создании «карты» традиций.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия о роли каждого члена семьи. Обсуждение прав и обязанностей каждого члена семьи. Размышления о том, как каждый может внести свой вклад в создание благоприятной атмосферы в семье и как проявлять заботу о близких. Анализ правил поведения дома, которые важны для всех.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, помогает учащимся осознать свою роль в семье.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении, делятся своими обязанностями.

Длительность: 5 мин.

Определение основных семейных ценностей (любовь, уважение, доверие, взаимопонимание, поддержка). Обсуждение важности этих ценностей для построения крепких и гармоничных отношений в семье. Рассмотрение примеров из литературы и кинематографа, иллюстрирующих семейные ценности. Обсуждение важности взаимопрощения и поддержки.

Действия учителя: Предлагает определить основные семейные ценности, приводит примеры, организует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Коллективное создание символического "Дерева семьи". Каждый ученик изготавливает элемент для дерева (лист, сердечко и т.д.) и пишет на нем имя члена своей семьи. Дерево выставляется на видном месте.

Действия учителя: Раздает материалы, помогает учащимся создавать элементы для дерева, координирует процесс.

Действия учащихся: Изготавливают элементы для дерева, пишут имена членов своей семьи.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение типичных конфликтов в семье и способов их разрешения. Анализ важности умения слушать и слышать друг друга, находить компромиссы. Развитие навыков эмпатии и конструктивной коммуникации. Обсуждение роли родителей и детей в разрешении конфликтов.

Действия учителя: Предлагает разобрать ситуации, в которых могут возникать конфликты в семье, направляет обсуждение в сторону поиска конструктивных решений.

Действия учащихся: Делятся опытом, предлагают варианты решения конфликтов, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Обобщение результатов классного часа. Закрепление полученных знаний. Обсуждение того, как учащиеся могут применить полученные знания в своей жизни. Выводы о важности семьи и семейных ценностей.

Действия учителя: Обобщает сказанное, делает выводы, подчеркивает важность темы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии в форме круглого стола. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового я узнал на классном часу? Что меня больше всего затронуло? Что я могу сделать для укрепления своей семьи? Что я понял о ценности семьи?

Действия учителя: Задает вопросы, побуждает к размышлениям, выслушивает ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и ресурсов, которые могут помочь учащимся более глубоко изучить тему семьи и семейных ценностей. Рекомендации фильмов и книг.

Действия учителя: Представляет список литературы, рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают рекомендованную литературу, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 2 мин.