Вступительное слово учителя, актуализация знаний о Великой Отечественной войне. Создание эмоционального настроя, объяснение важности изучения истории героизма и самопожертвования советских солдат. Подчеркивание необходимости знать имена тех, кто ценой своей жизни защитил мир. Актуализация знаний о героях ВОВ, знакомых учащимся. Вовлечение в обсуждение темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о ВОВ.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве и юности Георга Казакова, об образовании и первых шагах в жизни. Представление исторического контекста начала Великой Отечественной войны, описание обстановки в стране. Акцентирование внимания на том, как началась война для Казакова и его сверстников. Интерактивное обсуждение первых дней войны с учениками.

Действия учителя: Представляет информацию о ранних годах жизни героя.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробное описание боевого пути Г.Х. Казакова, его участие в важнейших сражениях и операциях. Рассмотрение ключевых этапов службы героя, его ранения и достижения. Использование карты боевых действий для наглядного представления маршрута героя. Показ фотографий и видеоматериалов.

Действия учителя: Рассказывает о боевом пути героя, демонстрирует карту и фотографии.

Действия учащихся: Внимательно слушают, рассматривают материалы.

Длительность: 8 мин.

Описание конкретного подвига Г.Х. Казакова, за который он был удостоен звания Героя Советского Союза. Подробный разбор ситуации, в которой герой проявил мужество и самоотверженность. Размышления о моральном выборе, который стоял перед Казаковым в тот момент. Обсуждение осознанного риска и героизма.

Действия учителя: Рассказывает о подвиге героя, подчеркивая его значение.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Отрывки из воспоминаний сослуживцев Георга Казакова. Ученики анализируют и делятся впечатлениями о рассказах. Анализ цитат характеризующих героя со слов его коллег и соратников. Обсуждение лидерских качеств Героя и его влияния на боевой дух товарищей.

Действия учителя: Предоставляет ученикам для анализа фрагменты воспоминаний.

Действия учащихся: Анализируют фрагменты, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о послевоенной жизни Г.Х. Казакова, его труде на благо Родины. Описание его вклада в развитие общества после войны. Акцентирование внимания на том, как герой сохранил верность своим идеалам после победы. Оказание помощи в восстановлении послевоенной страны.

Действия учителя: Рассказывает о послевоенной жизни героя.

Действия учащихся: Задают вопросы по теме.

Длительность: 4 мин.

Как память о Георге Казакове живет в родном городе и стране. Упоминание о памятниках, улицах и других объектах, названных в его честь. Рассказ о важности сохранения исторической памяти и уважения к героям. Демонстрация современных фотографий памятников и мемориалов.

Действия учителя: Рассказывает о сохранении памяти о герое.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о памятных местах.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение понятия героизма, его проявлений в разные эпохи. Какие качества необходимы герою? Можно ли считать героями людей, совершивших подвиги в мирное время? Дебаты о ценностях и принципах, которые лежат в основе героизма. Формирование у учащихся собственного представления о героизме.

Действия учителя: Модератор дискуссии, направляет беседу.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мысли.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие чувства вызвала биография героя, чему научила эта встреча. Самооценка участия в работе классного часа. Понимание того, как жизненный опыт героя может быть полезен в современном мире.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания о Г.Х. Казакове и Великой Отечественной войне. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Указание на музеи и архивы, где можно найти дополнительную информацию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.