Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивного настроя. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркнуть важность и особенность встречи, напомнить о правилах уважительного общения. Настроить учащихся на внимательное выслушивание и активное участие. Обрисовать примерный план встречи, обозначить время для вопросов и ответов. Создать атмосферу доверия и открытости, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно и могли свободно высказывать свое мнение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Краткая презентация о Дмитрии Лазареве: фото, биография, путь к службе, награды (если имеются). Упор сделать на личные качества героя, его увлечения, жизненные ценности. Рассказать о его мотивации отправиться в зону СВО, о его семье и близких. Важно не заострять внимание на боевых действиях, а показать героя как обычного человека, проявившего мужество и отвагу в сложной ситуации. Включить в презентацию короткое видеообращение героя или его интервью (если возможно).

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Непосредственная беседа с Дмитрием Лазаревым. Заранее подготовленные вопросы, а также вопросы от учащихся. Обсудить темы, связанные с жизнью в зоне СВО, взаимоотношениями в коллективе, трудностями и радостями. Важно дать герою возможность рассказать о своем опыте своими словами, не навязывая ему определенные темы или вопросы. Стимулировать учащихся задавать вопросы, проявлять интерес и участие в беседе. Подчеркнуть важность уважительного отношения к герою и его опыту.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 25 мин.

Обсуждение услышанного, обмен впечатлениями. Подведение итогов встречи, обсуждение понятий патриотизма, героизма, долга. Обсудить, какие качества помогли герою выжить и сохранить человечность в сложных условиях. Подчеркнуть важность моральных принципов и ценностей. Задать учащимся вопросы, направленные на осмысление увиденного и услышанного. Например: «Что вас больше всего впечатлило в рассказе героя?», «Какие качества вы считаете наиболее важными для защитника Отечества?».

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Рефлексия: учащиеся делятся своими впечатлениями от встречи, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Какие чувства у вас вызвала встреча?», «Какие выводы вы сделали для себя?». Выражение благодарности Дмитрию Лазареву за встречу. Объявление домашнего задания. Подведение общих итогов и завершение классного часа. Важно, чтобы рефлексия была искренней и эмоциональной. Подчеркнуть значение встречи для формирования личности каждого ученика.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.