Приветствие, создание позитивной атмосферы, постановка темы и целей классного часа. Актуализация знаний о ценностях. Краткое объяснение важности осознанного выбора.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия 'личностные ценности' и их значимости в жизни каждого человека. Разбор примеров различных ценностей, таких как семья, дружба, здоровье, успех. Обсуждение различий в ценностях.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на понимание учащимися понятия ценностей.

Действия учащихся: Приводят примеры ценностей и обсуждают их значимость.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается выполнить индивидуальное упражнение на определение собственных ценностей. Используется раздаточный материал со списком ценностей, из которого необходимо выбрать наиболее важные.

Действия учителя: Раздает раздаточный материал и объясняет задание.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, выбирая свои ключевые ценности.

Длительность: 15 мин.

Обмен мнениями о результатах упражнения. Анализ наиболее часто встречающихся ценностей в классе и индивидуальных различий. Обсуждение важности признания ценностей других людей.

Действия учителя: Модерирует обсуждение и помогает учащимся формулировать свои мысли.

Действия учащихся: Делятся своими результатами и обсуждают различия в системах ценностей.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение влияния ценностей на принятие решений в различных жизненных ситуациях. Анализ примеров, когда следование своим ценностям помогает сделать правильный выбор и избежать конфликтов.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть примеры ситуаций и проанализировать их с точки зрения ценностей.

Действия учащихся: Анализируют ситуации и обсуждают, как ценности влияют на выбор.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается разыграть ролевые игры, в которых они должны сделать выбор, руководствуясь своими ценностями. Анализ сделанных выборов и их последствий.

Действия учителя: Организует ролевую игру и наблюдает за действиями учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре и делают выбор, руководствуясь своими ценностями.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение влияния ценностей на построение отношений с другими людьми. Рассмотрим, как общие ценности способствуют укреплению связей и разрешению конфликтов.

Действия учителя: Задает вопросы о роли ценностей в дружбе и любви.

Действия учащихся: Обсуждают и приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Разбор примеров деструктивных ценностей и их негативного влияния на жизнь человека и общество. Обсуждение способов противостоять таким ценностям.

Действия учителя: Приводит примеры и организует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют примеры и делятся своим мнением.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Использование метода «Светофор» для оценки учащимися своих впечатлений и осознаний, полученных в ходе мероприятия.

Действия учителя: Предлагает учащимся оценить свои впечатления методом «Светофор».

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, используя цвета светофора.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературы, блогов и других ресурсов для дальнейшего изучения темы личностных ценностей и осознанного выбора. Рекомендации для саморазвития.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует ресурсы для саморазвития.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.