Приветствие учащихся, создание благоприятной атмосферы, постановка целей и задач классного часа. Акцентирование важности развития речи и воображения для успешной коммуникации и самовыражения. Подготовка к погружению в мир слов.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися значения слова в жизни человека, его роли в передаче информации, выражении эмоций и создании мира. Рассмотрение примеров из литературы и повседневной жизни, демонстрирующих влияние слова.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие дискуссию о значении слова.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Игра на развитие ассоциативного мышления: учитель называет слово, а ученики по очереди называют слова, которые ассоциируются у них с этим словом. Цель – активизировать словарный запас и стимулировать воображение.

Действия учителя: Называет ключевые слова для игры в ассоциации.

Действия учащихся: Участвуют в игре, называя ассоциирующиеся слова.

Длительность: 8 мин.

Ученики делятся на группы и получают набор карточек со словами. Задача каждой группы – составить как можно больше логически связанных словосочетаний и предложений, используя эти карточки.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает карточки, объясняет правила.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют словосочетания и предложения.

Длительность: 15 мин.

Учитель показывает предмет, а ученики должны описать его как можно более подробно и образно, используя разнообразные прилагательные и эпитеты. Цель – развитие описательных навыков речи.

Действия учителя: Предлагает предмет для описания, стимулирует использование образных выражений.

Действия учащихся: Описывают предмет, стараясь использовать богатый словарный запас.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается составить короткую сказку (5-7 предложений), используя новые слова, изученные во время классного часа. Цель – применение полученных знаний на практике и развитие творческого мышления.

Действия учителя: Предлагает тему для сказки, помогает с выбором слов.

Действия учащихся: Сочиняют сказки, используя новые слова и свои фантазии.

Длительность: 12 мин.

Ученики по очереди читают свои сказки, а остальные слушают и комментируют их. Цель – развитие навыков публичных выступлений и умения воспринимать и анализировать чужие работы.

Действия учителя: Организует чтение сказок, следит за соблюдением времени.

Действия учащихся: Читают свои сказки, слушают выступления одноклассников.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается завершить предложения: «Сегодня я узнал…», «Я научился…», «Мне понравилось…». Цель – осмысление полученного опыта и закрепление знаний.

Действия учителя: Предлагает учащимся завершить предложенные фразы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и открытиями.

Длительность: 5 мин.

Краткое обобщение результатов классного часа, акцентирование внимания на важности развития речи и воображения. Похвала учащихся за активное участие и творчество.

Действия учителя: Подводит итоги, отмечает активных учащихся, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают итоги, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Список рекомендованных книг и ресурсов для дальнейшего изучения русского языка и развития речи, включая словари, энциклопедии, сборники сказок и рассказов. Цель - стимулировать самостоятельное обучение.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.