Организационный момент и актуализация темы классного часа. Учитель создает благоприятную атмосферу для открытого диалога. Подчеркивается важность осознанного отношения к своему здоровью и выбору здорового образа жизни. Обсуждается актуальность темы в контексте подросткового возраста. Формулируются основные цели и задачи мероприятия. Важно привлечь внимание учащихся к проблеме курения и вызвать интерес к дальнейшему обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Активизация познавательной деятельности учащихся. Ученикам предлагается высказать свои предположения о причинах, побуждающих людей начинать курить. Подчеркивается важность различных точек зрения и отсутствие правильных или неправильных ответов. Собираются все идеи на доске или в виде ментальной карты. Цель этапа – выявление факторов, влияющих на формирование курящей привычки.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказать свои мнения о причинах курения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои предположения.

Длительность: 7 мин.

Презентация материала о физиологических последствиях курения. Учитель рассказывает о воздействии никотина и других вредных веществ, содержащихся в сигаретном дыме, на различные органы и системы организма человека. Демонстрируются наглядные материалы (схемы, изображения, видеоролики). Обсуждаются краткосрочные и долгосрочные последствия курения.

Действия учителя: Проводит презентацию о влиянии курения на здоровье.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 8 мин.

Разделение учащихся на группы для анализа распространенных мифов о курении. Каждой группе предоставляется набор карточек с утверждениями, которые необходимо оценить как правдивые или ложные. После завершения работы группы представляют свои результаты и аргументируют свою точку зрения. Учитель выступает в роли модератора и корректирует ошибки.

Действия учителя: Организует работу в группах, контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, оценивают утверждения, готовят ответы.

Длительность: 8 мин.

Просмотр видеоролика, в котором рассказываются истории людей, страдающих от болезней, вызванных курением. Целью этапа является эмоциональное воздействие на учащихся и формирование у них сочувствия к людям, столкнувшимся с негативными последствиями курения. После просмотра проводится обсуждение видеоролика и рефлексия.

Действия учителя: Включает видеоролик, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, высказывают свои эмоции и мнения.

Длительность: 5 мин.

Проведение ролевой игры, в которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения покурить. Разыгрываются различные ситуации, в которых подросток оказывается под давлением сверстников. Учитель направляет обсуждение и помогает учащимся находить эффективные стратегии отказа. Важно создать реалистичные сценарии и поощрять уверенное поведение.

Действия учителя: Организует ролевую игру, выступает в роли консультанта.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа и обсуждение способов отказа от курения. Учащиеся делятся своими идеями и мнениями о том, что может помочь человеку бросить курить (поддержка близких, спортивные занятия, здоровое питание, психологическая помощь и т.д.). Учитель дополняет и корректирует ответы учащихся.

Действия учителя: Направляет дискуссию, обобщает результаты.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?» и «Какие изменения я готов внести в свою жизнь?». Обсуждение полученных знаний и перспектив их применения на практике. Важно подчеркнуть значимость сделанных выводов и мотивировать учащихся к ведению здорового образа жизни.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и осознаниями.

Длительность: 3 мин.

Учитель объявляет домашнее задание (написать эссе на тему: «Мой выбор – здоровый образ жизни».) и отвечает на вопросы учащихся. Разъясняются критерии оценки эссе. Подчеркивается важность личной ответственности за выполнение домашнего задания.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, в которых они могут найти дополнительную информацию о вреде курения и здоровом образе жизни. Указываются ссылки на сайты Министерства здравоохранения, Всемирной организации здравоохранения и другие проверенные источники. Важно научить учащихся самостоятельно искать и анализировать информацию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 1 мин.