Организационное начало классного часа. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в обсуждении. Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия, подчеркивает актуальность проблемы. Важно сразу заинтересовать учеников и обозначить важность данной темы для их будущего здоровья и благополучия. Необходимо настроить учеников на открытое и доверительное общение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Проверка имеющихся у учащихся знаний о вреде курения. Обсуждение распространённых мифов и заблуждений относительно табакокурения. Учитель задает вопросы, стимулирующие учащихся к размышлению. Например: «Что вы знаете о вреде курения?», «Какие заболевания связаны с курением?», «Считаете ли вы, что курение – это модно или престижно?». Это помогает выявить исходный уровень понимания проблемы.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на выявление знаний учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и мнениями.

Длительность: 7 мин.

Представление информации о составе табачного дыма и его вредном воздействии на различные органы и системы организма (сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную). Показ видеороликов, демонстрирующих негативные последствия курения. Учитель использует наглядные материалы, чтобы сделать информацию более понятной и запоминающейся. Особое внимание уделяется краткосрочным и долгосрочным последствиям.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию и видеоролики о вреде курения.

Действия учащихся: Просматривают презентацию и видеоролики, делают записи в тетрадях.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение основных причин, побуждающих подростков к началу курения (любопытство, давление сверстников, желание казаться взрослее, стресс). Анализ социальных факторов и влияния рекламы табачных изделий. Учитель помогает учащимся осознать, что курение редко является решением проблем, а часто усугубляет их. Важно обсудить, как противостоять давлению сверстников.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах начала курения.

Действия учащихся: Делятся своими мнениями и опытом, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Практическая отработка навыков отказа от предложения закурить. Учащиеся разбиваются на группы и разыгрывают различные ситуации, в которых им предлагается выкурить сигарету. Учитель помогает им найти эффективные способы отказа, учитывающие разные социальные контексты. Цель – научить их уверенно и грамотно говорить «нет».

Действия учителя: Организует и координирует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки отказа от предложения закурить.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение законодательных ограничений, касающихся табакокурения (запрет курения в общественных местах, ограничения на рекламу табачных изделий, возрастные ограничения). Учитель объясняет, как эти меры направлены на защиту здоровья населения. Важно обсудить ответственность за нарушение этих законов и последствия для здоровья.

Действия учителя: Предоставляет информацию о законодательстве о табаке.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение здоровых альтернатив курению (занятия спортом, хобби, общение с друзьями, посещение культурных мероприятий). Учитель помогает учащимся найти интересные и полезные занятия, которые помогут им справиться со стрессом и избежать соблазна закурить. Важно подчеркнуть, что здоровый образ жизни – это не только отсутствие вредных привычек, но и активная деятельность.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить альтернативы курению.

Действия учащихся: Делятся своими идеями и предложениями, обсуждают здоровые увлечения.

Длительность: 4 мин.

Обобщение сказанного. Проведение дискуссии о том, что нового узнали учащиеся и какие выводы они сделали. Учитель поощряет их к обмену мнениями и опытом. Важно подчеркнуть, что здоровье – это самая большая ценность, и каждый несет ответственность за его сохранение.

Действия учителя: Организует итоговую дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими выводами.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия по прошедшему занятию. Учащиеся отвечают на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Что меня больше всего затронуло?», «Как я могу применить полученные знания на практике?» Это помогает закрепить полученные знания и сформировать осознанное отношение к проблеме.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Учащиеся могут использовать эти материалы для углубления своих знаний и распространения информации о вреде курения среди своих друзей и близких. Важно, чтобы у них были источники достоверной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, обращают внимание на полезные ресурсы.

Длительность: 1 мин.