Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Краткое сообщение о теме и цели классного часа. Подчеркивается важность знания истории и географии родного края для формирования у личности чувства патриотизма и гражданской ответственности. Эмоциональный настрой на продуктивную работу и активное участие в обсуждении темы. Объяснение формы проведения и ожидаемых результатов мероприятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории основания города Зеленогорска, его развитии в различные периоды времени. Упоминание значимых событий и личностей, связанных с городом. Рассмотрение истоков названия города и его отражения в местной культуре. Обсуждение ключевых этапов формирования современной инфраструктуры и архитектурного облика города. Подчеркивается вклад зеленогорцев в развитие региона.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории города.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение географического положения города Зеленогорска на карте Красноярского края. Описание природных особенностей города: рельеф, климат, растительный и животный мир. Определение близости города к другим населенным пунктам и транспортным узлам. Обсуждение преимуществ и недостатков географического положения для развития города.

Действия учителя: Показывает карту, рассказывает о географическом положении и природе города.

Действия учащихся: Работают с картой, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных достопримечательностей и культурных объектов города Зеленогорска: музеи, театры, памятники, исторические здания. Рассказ об уникальных особенностях каждого объекта и его значении для города. Фотографии и видеоматериалы. Дискуссия о необходимости сохранения культурного наследия и его популяризации среди молодежи.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и рассказывает о достопримечательностях.

Действия учащихся: Просматривают фотографии, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение экологической ситуации в городе. Рассмотрение проблем загрязнения окружающей среды и мер по их решению. Выявление мест, требующих особого внимания с точки зрения экологической безопасности. Обсуждение роли каждого жителя в сохранении природы родного города. Обсуждение организации экологических акций и субботников.

Действия учителя: Задает вопросы о состоянии окружающей среды в городе.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор экономической деятельности города Зеленогорска. Основные предприятия и отрасли промышленности. Роль города в экономике региона и страны. Обсуждение перспектив развития экономики города и создания новых рабочих мест. Рассмотрение возможностей для молодежи в сфере предпринимательства.

Действия учителя: Рассказывает об экономике и промышленности города.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение перспектив развития города Зеленогорска в будущем. Рассмотрение планов по строительству новых объектов инфраструктуры, развитию туризма, улучшению экологической ситуации. Обсуждение роли молодежи в реализации этих планов. Высказывание предложений по улучшению жизни в городе.

Действия учителя: Организует дискуссию о перспективах развития города.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Предлагается учащимся выполнить небольшое творческое задание: нарисовать рисунок, написать стихотворение или составить короткий рассказ о своем городе. Задание направлено на развитие творческого мышления и формирование у учащихся чувства любви к родному краю. По желанию учащиеся могут представить свои работы классу.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний. Оценка достигнутых результатов. Выражение благодарности учащимся за активное участие в обсуждении. Проведение короткого опроса или обсуждения, где учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами о проведенном мероприятии. Определение наиболее интересных и полезных моментов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут им более подробно изучить историю и географию города Зеленогорска. Рекомендации по посещению местных музеев и достопримечательностей. Информация о краеведческих мероприятиях и конкурсах. Поощрение самостоятельной исследовательской работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.