Формирование первичного представления о теме классного часа. Создание эмоционального настроя, актуализация знаний об истории Руси и роли религиозной веры в жизни общества. Учитель ставит проблему: Почему личность Сергия Радонежского остается актуальной для нас спустя столетия? Краткое описание жизненного пути преподобного и его исторической эпохи.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, задает проблемный вопрос.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои предположения о роли Сергия Радонежского в истории.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение детства и юности будущего святого, его духовные искания и решение посвятить себя служению Богу. Обсуждение роли семьи и воспитания в формировании нравственных качеств личности. Важно подчеркнуть пример смирения и послушания, проявленный Сергием в юном возрасте.

Действия учителя: Представляет информацию о детстве и юности Сергия Радонежского, акцентируя внимание на ключевых событиях.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают влияние воспитания на становление личности.

Длительность: 6 мин.

Изучение обстоятельств основания Троице-Сергиевой Лавры, ее роли в духовной и культурной жизни Руси. Рассмотрение значения монашеской общины, созданной Сергием, как центра духовного просвещения и образования. Обсуждение архитектурных особенностей Лавры и ее иконографических традиций.

Действия учителя: Демонстрирует иллюстрации Троице-Сергиевой Лавры, рассказывает об истории ее основания и развитии.

Действия учащихся: Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Анализ роли Сергия Радонежского как духовного наставника и отца многих монахов. Рассмотрение примеров его терпения, смирения и любви к ближним. Обсуждение значения его духовного опыта для формирования нравственных идеалов русского монашества.

Действия учителя: Приводит примеры из жития Сергия Радонежского, демонстрирующие его духовное отечество и мудрость.

Действия учащихся: Анализируют примеры, высказывают свои мысли о важности духовного наставничества.

Длительность: 6 мин.

Изучение участия Сергия Радонежского в событиях, предшествующих Куликовской битве. Рассмотрение его роли в укреплении морального духа русского воинства и его влияния на исход битвы. Обсуждение значения победы на Куликовом поле для формирования русской национальной идентичности.

Действия учителя: Рассказывает о роли Сергия Радонежского в событиях Куликовской битвы, используя исторические источники.

Действия учащихся: Обсуждают значение Куликовской битвы и роли Сергия Радонежского в победе.

Длительность: 5 мин.

Выявление ключевых идей учения преподобного Сергия Радонежского. Анализ его взглядов на любовь, смирение, послушание, сострадание и служение ближнему. Обсуждение актуальности этих принципов в современном мире.

Действия учителя: Представляет основные принципы учения Сергия Радонежского, проводит параллели с современными моральными ценностями.

Действия учащихся: Анализируют принципы учения Сергия Радонежского, высказывают свои мнения об их актуальности.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение вклада Сергия Радонежского в развитие русской иконописи, литературы и духовной культуры в целом. Обсуждение значения его личности для формирования русского национального характера. Анализ произведений искусства, посвященных Сергию Радонежскому.

Действия учителя: Демонстрирует примеры икон и литературных произведений, посвященных Сергию Радонежскому.

Действия учащихся: Рассматривают произведения искусства, обсуждают их содержание и значение.

Длительность: 4 мин.

Анализ различных форм почитания Сергия Радонежского в России. Рассмотрение традиций, связанных с его именем, например паломничества в Троице-Сергиеву Лавру. Обсуждение значения его личности для сохранения исторической памяти народа.

Действия учителя: Рассказывает о формах почитания Сергия Радонежского в России.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями и впечатлениями о посещении Троице-Сергиевой Лавры или других мест, связанных с именем святого.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и размышлениями об изученном материале. Обсуждение того, какие уроки можно извлечь из жизни и учения Сергия Радонежского. Оценка степени достижения цели занятия.

Действия учителя: Направляет обсуждение, подводит итоги, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают значимость изученного материала.

Длительность: 2 мин.

Представление списка источников, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендуемых для самостоятельного изучения. Указание адресов интернет-сайтов, содержащих информацию о Сергии Радонежском.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ссылок.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего самостоятельного изучения.

Длительность: 2 мин.