Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и цели классного часа. Подчеркивается важность дружбы и товарищества в жизни каждого человека, особенно в подростковом возрасте. Учащимся предлагается задуматься о значении этих понятий для них лично. Данный этап необходим для мотивации учащихся к активному участию в дальнейшей работе и формирования осознанного интереса к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Анализ литературных произведений, в которых воспевается дружба и товарищество (например, произведения А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, Э.Р. Распэ). Обсуждение поступков героев, их взаимоотношений. Выявление общих черт и различий в понимании дружбы в разные эпохи. Цель этапа – показать, как тема дружбы раскрывается в литературе и какие ценности она несет в себе.

Действия учителя: Организует обсуждение литературных произведений.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мысли и впечатления.

Длительность: 7 мин.

Мозговой штурм: что значит быть другом? Какими качествами должен обладать настоящий друг? Запись ответов учащихся на доске или слайде презентации. Классификация качеств, выделение наиболее важных и значимых. Цель – формирование у учащихся четкого представления о качествах, которые характеризуют настоящего друга.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает классифицировать качества.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты, участвуют в классификации.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах: разбор конфликтных ситуаций, связанных с дружбой. Предложение вариантов решений, обсуждение последствий каждого решения. Акцент на умении находить компромиссы, прощать и поддерживать друг друга. Цель – развитие навыков разрешения конфликтов и умения находить общий язык в сложных ситуациях.

Действия учителя: Назначает группы, предоставляет задания, помогает в обсуждении.

Действия учащихся: Работают в группах, предлагают решения, обсуждают последствия.

Длительность: 8 мин.

Просмотр коротких видеофрагментов из фильмов, иллюстрирующих дружбу и товарищество. Обсуждение просмотренного, анализ поступков героев. Выделение ключевых моментов, демонстрирующих ценность дружбы в жизни человека. Этот этап предназначен для визуального восприятия темы.

Действия учителя: Включает видеофрагменты, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, высказывают свои мысли и впечатления.

Длительность: 5 мин.

Интерактивная игра, направленная на укрепление командного духа и развитие навыков взаимопомощи. Учащимся предлагается выполнить ряд заданий, требующих сотрудничества и поддержки друг друга. Цель – создание позитивной атмосферы и закрепление понимания важности дружбы.

Действия учителя: Организует и проводит игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, демонстрируют командный дух.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли каждого ученика в коллективе. Осознание ответственности за свои поступки и их влияние на отношения с одноклассниками. Важность уважения, понимания и поддержки друг друга. Акцент на создании благоприятной атмосферы в классе. Это позволяет учащимся почувствовать свою значимость и возможность внести вклад в позитивные изменения.

Действия учителя: Направляет обсуждение, подчеркивает важность ответственности.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Заполнение анкет самооценки. Ответить на вопросы: Что я узнал нового? Что было самым интересным? Что я буду делать по-другому? Учащимся предлагается поделиться своими размышлениями и впечатлениями с классом. Это помогает учащимся осмыслить полученную информацию и закрепить ее в памяти.

Действия учителя: Раздает анкеты, помогает в заполнении.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, делятся своими размышлениями.

Длительность: 3 мин.

Обобщение ключевых моментов классного часа. Подчеркивание важности дружбы и товарищества в жизни человека. Вдохновение учащихся на построение крепких и здоровых отношений. Завершение классного часа позитивным настроем. Создание атмосферы взаимопонимания и доверия.

Действия учителя: Подводит итоги, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературных произведений, в которых поднимаются темы дружбы и товарищества. Предложение учащимся ознакомиться с этими произведениями для более глубокого понимания ценности дружбы. Ориентация на расширение кругозора и стимулирование интереса к чтению.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.