Данное выступление посвящено актуальной теме организации деятельности советника директора по воспитанию в образовательных учреждениях. Мы рассмотрим этот процесс как эффективный инструмент развития муниципальных координаторов, отвечающих за воспитательную работу. Будут проанализированы ключевые аспекты становления и функционирования данной позиции, представлены лучшие практики и успешные кейсы. Особое внимание будет уделено вопросам методического сопровождения, системы поддержки и профессионального роста советников, а также их роли в формировании единого воспитательного пространства на муниципальном уровне. Выступление призвано обобщить имеющийся опыт и наметить пути дальнейшего совершенствования модели.
