В этом пункте объясняется, почему история спортсмена может быть частью краеведения, и обозначается связь темы с Шацким краем. Здесь формулируются проблема сохранения местных спортивных сведений, цель и задачи проекта, называются предполагаемые источники и способы проверки информации. Отдельно указывается, что неподтверждённые даты и результаты не будут представлены как установленные факты.

Пункт даёт необходимый исторический и географический контекст: расположение Шацка в Рязанской области, особенности жизни района и доступные сведения о спортивной инфраструктуре. Здесь рассматриваются учреждения, секции и соревнования только в той мере, в какой они подтверждаются источниками. Контекст помогает понять среду, в которой развивалась спортивная деятельность земляков.

В разделе перечисляются найденные документы, газетные публикации, фотографии, материалы спортивных организаций и устные свидетельства. Для каждого источника указываются происхождение, дата и возможности проверки. Объясняется, почему личные воспоминания, газетная заметка и официальный протокол обладают разной доказательной силой и как их можно сопоставлять.

Пункт предназначен для изложения биографии Александра Федоткина в хронологическом порядке, если нужные данные удастся подтвердить. Включаются только сведения с установленным источником: даты, места, этапы спортивной деятельности и имена наставников. Пробелы в документах обозначаются прямо, а неподтверждённые рассказы не выдаются за достоверные факты.

В этом пункте рассматриваются подтверждённые результаты, соревнования, награды или общественная деятельность спортсмена, если такие сведения обнаружены. Затем анализируется, как его пример воспринимают земляки и какие конкретные свидетельства позволяют говорить о влиянии на местную спортивную жизнь. Оценочные слова сопровождаются фактами или атрибутируются собеседникам.

Раздел описывает практические способы работы: поиск в библиотечных и газетных фондах, анализ публикаций, запись интервью и сверку данных. Объясняется, как фиксировать выходные сведения источника, получать согласие на использование воспоминаний и фотографий, проверять даты и разрешать противоречия. Это делает ход исследования прозрачным и воспроизводимым.

Здесь описывается создание итогового продукта: отбор подтверждённых фактов, составление краткой биографической справки и подбор иллюстраций. Для фотографий предусматриваются подписи и сведения о происхождении, для цитат — указание автора или собеседника. Материал оформляется так, чтобы читатель мог отличить документальные данные от воспоминаний и оценок.

Пункт посвящён способам представить собранный материал школьникам и жителям: например, на классном часе, краеведческой выставке или встрече с представителями спортивного сообщества. Указывается, как кратко объяснить основные факты и показать использованные источники. Также можно собрать вопросы и дополнения, которые помогут уточнить сведения в дальнейшем.

В заключении соотносятся выполненные задачи с целью проекта и кратко описывается, какие сведения удалось подтвердить. Отмечаются найденные пробелы и противоречия, если они остались, а также значение бережного отношения к памяти о спортсменах родного края. Здесь же можно обозначить, какие документы или свидетельства стоит искать для дальнейшего уточнения биографии.

В список включаются все использованные книги, газетные публикации, архивные и электронные материалы, а также сведения об интервью. Для каждого источника приводятся доступные библиографические данные: автор, название, дата публикации, место хранения или адрес страницы и дата обращения. Такой перечень позволяет проверить факты и при необходимости продолжить поиск.